分析 1、各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐,此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求.根据培养基中是否含有琼脂即琼脂的多少可以将培养基分为固体培养基、液体培养基和半固体培养基.制备固体培养基的方法:计算、称量、溶化、灭菌、倒平板.
2、在DNA复制过程中,原来双螺旋的两条链并没有被破坏,它们分成单独的链,以每一条旧链作为模板再合成一条新链,这样在新合成的两个双螺旋分子中,一条链是旧的而另外一条链是新的,因此这种复制方式被称为半保留复制.在复制过程中,遵循碱基互补配对原则,即A-T,G-C.
解答 解:(1)如图1方框内代表的基因工程过程是获取目的基因,构建重组质粒要用到的“化学浆糊”是DNA连接酶.
(2)根据图示中显示,切割的一段序列和切割为位点为AGG↓AATTCGT,由此可推出:EcoR I酶识别的核苷酸序列是G↓AATTC.
(3)图1中,质粒经EcoR I和HindIII联合酶切后形成1.0kb、0.8kb和3.2kb三个片段,重组质粒经EcoR I酶单切后,形成1.0kb、4.8kb两个片段,目的基因的长度是4.8-3.2-0.8=0.8kb.
(4)解:A、液体培养基中加入一定量的琼脂可以制备成固体培养基,A正确;
B、制备固体培养基的操作顺序为:计算、称量、溶化、灭菌、倒平板,B正确;
C、平板冷却凝固约5~10 min后将平板倒过来放置,以防止水蒸气凝集滴入培养基造成污染,C错误;
D、制备待用的培养基可用高压蒸汽灭菌进行灭菌,D错误.
故选:AB
(5)根据题意和图示分析可知:在正常溶液中,-CGAT-经过1次复制后的产物是-GCTA-,经过2次复制后的产物是-CGAT-;现发现-CGAT-经硫酸二乙酯(EMS)处理后,在正常溶液中经过2次复制后的产物之一的一条链是-CAAT-,则说明EMS已将G改变为A物质,因此与X物质具有相同配对功能的碱基是腺嘌呤.
故选:B.
(6)①a是复制过程,需要以4种脱氧核糖核苷酸为原料,b是转录过程,需要以4种核糖核苷酸为原料,①正确;
②如果发生在原核生物,DNA复制和转录发生在细胞质中进行,②正确;
③b是转录过程,其碱基配对方式为A-U、T-A、C-G、G-C;为c为翻译过程,其碱基配对方式为A-U、U-A、C-G、G-C,可见这两个过程中的碱基配对方式不完全相同,③正确;
④在细胞增殖过程中,发生DNA复制和蛋白质合成,④错误.
故选:①③.
故答案为:
(1)获取目的基因 DNA连接酶
(2)C
(3)0.8
(4)AB
(5)B
(6)①③
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的工具,明确基因工程的工具酶是DNA连接酶和限制酶;掌握基因工程运载体必须具备的条件;识记基因工程的操作步骤,能结合所学的知识准确答题.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单细胞生物同样有个体、种群结构层次 | |
B. | 植物与动物一样具有相同的结构层次 | |
C. | 生命系统某些结构层次中也包括非生物因素 | |
D. | 杨树林属于生态系统构层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 把自己喜爱的鸟养在笼子里观赏 | B. | 看与鸟有关的纪录片 | ||
C. | 到自然环境中去观赏自由生活的鸟 | D. | 把喜欢的鸟做成标本 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当反应温度由t1调到最适温度时,酶活性上升 | |
B. | 当反应温度由t2调到最适温度时,酶活性下降 | |
C. | 酶活性在t2时比t1高,故t2时更适合酶的保存 | |
D. | 酶活性在t1时比t2低,表明t1时酶的空间结构破坏更严重 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻的叶绿体是进行光合作用的场所 | |
B. | 苹果细胞无氧呼吸的产物与人相同 | |
C. | 硝化细菌是原核生物,有细胞壁 | |
D. | 乳酸菌遗传物质的载体是染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞的核糖体上能合成生长素和乙烯 | |
B. | 生长素和赤霉素均可促进细胞伸长,并都具有两重性 | |
C. | 植物生长调节剂通过调控植物细胞的基因表达调控植物的生长发育 | |
D. | 用适宜浓度秋水仙和生长素类似物处理二倍体植物幼苗,均可使染色体加倍 |
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