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1.已知某DNA分子中,G与C之和占全部碱基总数的35.8%.其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的32.9%和17.1%,则在它的互补链中,T和C分别占该链碱基总数的(  )
A.32.9%和17.1%B.17.1%和32.9%C.18.7%和31.3%D.31.3%和18.7%

分析 碱基互补配对原则的规律:
(1)在双链DNA分子中,互补碱基两两相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数.
(2)DNA分子的一条单链中(A+T)/(G+C)的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值;
(3)DNA分子一条链中(A+G)/(T+C)的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数,在整个双链中该比值为1;
(4)不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比值不同,即(A+T)/(C+G)的比值不同.该比值体现了不同生物DNA分子的特异性.
(5)双链DNA分子中,A=(A1+A2)/2,其他碱基同理.

解答 解:已知某DNA分子中,G与C之和占全部碱基总数的35.8%,则C=G=17.9%,A=T=50%-17.9%=32.1%.其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的32.9%和17.l%,即T1=32.9%、C1=17.l%,根据碱基互补配对原则,双链DNA分子中,T=(T1+T2)÷2,所以T2=31.3%,同理,C2=18.7%.
故选:D.

点评 本题考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,掌握碱基互补配对原则的内容及应用,能运用其延伸规律准确答题,属于考纲理解和应用层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈尔滨第三中学高三下二模考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

为了研究细胞分裂素和生长素对某菊花品种茎尖再生芽的影响,某研究小组在植物组织培养基中加入了6-BA(一种细胞分裂素)和IAA, 配置成四种培养基(见下表)。在四种培养基上分别接种数量相同,生长状态一致的茎尖,在适合条件下培养一段时间后,统计已生芽的茎尖的比率(m),以及已生芽茎尖上的芽平均数,结果如下表。

培养基编号

浓度/g•L-1

m/%

n/个

6-BA

IAA

1

0.5

0

76.7

3.1

2

0.1

78.4

6.1

3

0.2

64.7

5.6

4

0.5

60.0

5.0

回答下列问题:

(1)植物体内,细胞分裂素主要的产生部位是 ;在植物成熟的组织中,生长素通过韧皮部进行 运输,其生理作用表现为 性。

(2)该实验的自变量是 。 据表分析,生芽效果最好的是第 号培养基,你判断的理由是

(3)除题中所列植物激素外,其它植物激素还有 等。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.关于人体细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.性激素的形成与内质网有关
B.线粒体内膜的面积比外膜小
C.核仁是与核糖体形成有关的细胞器
D.核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.某种鱼的眼球颜色和体表颜色由两对等位基因(A、a,B、b)控制.用红眼黄体育鱼和黑眼黑体鱼为亲本进行杂交,正交和反交结果相同,实验结果如图所示.请回答下列问题:
(1)A、a和B、b存在于两对(填“一对”或“两对”)同源染色体上,两对相对性状中属于显性性状的是黑眼、黄体.
(2)图中亲本的基因型是aaBB、AAbb,F1出现“9:3:4”的性状分离比的根本原因是F1在减数第一次分裂后期两对等位基因分离后,非等位基因随着非同源染色体的组合和而组合,产生了四种类型比例相等的雌雄配子.
(3)F2中的黑眼黑体鱼有多种基因型,若从F2黑眼黑体鱼中选择纯合体以繁殖更多的黑眼黑体鱼,F2中的黑眼黑体鱼中纯合体有两种类型,与纯合的红眼黄体鱼杂交可以分辨出每种类型,请你写出杂交结果:如果子代的表现型全部是红眼黄体,则基因型是aabb;如果子代的表现型全部是黑眼黄体,则基因型是AAbb.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程,a~e表示物质,①~④表示过程.下列有关叙述正确的是(  )
A.催化反应②和④的酶都存在于细胞质基质中
B.图中物质c为[H],它只在有氧呼吸过程中产生
C.①④③过程为有氧呼吸的三个阶段,其中物质a、d分别是丙酮酸和O2
D.图中①②过程主要发生在小麦种子萌发的早期,其中e为酒精

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关动物体内一些离子的叙述,错误的是(  )
A.NaCl中Na+参与血浆渗透压形成而Cl-不参与
B.产生和维持神经细胞静息电位主要与K+的外流有关
C.神经纤维上兴奋部位的形成与细胞膜外Na+大量内流有关
D.HCO3-和HPO42-与血浆的pH相对稳定有关

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.为了探究环境因素对培养液长酵母菌种群数量变化的影响,其生物小组的同学按表完成了有关实验,并定期对培养液中的酵母菌进行如图所示的计数操作.请分析回答:
试管编号培养液/mL无菌水/mL酵母菌母液/mL温度/℃
A10-0.128
B10-0.15
C-100.128

(1)该小组研究的课题是探究营养物质、温度对酵母菌种群数量变化的影响.
(2)用滴管吸取样液前,应将培养酵母菌的试管轻轻振荡几下,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,防止实验结果出现较大误差.
(3)在图示操作中有一个明显的错误,其正确的操作应该是将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液,滴于盖玻片的边缘,让培养液自行渗入.血球计数板使用完后,用自来水,切勿用硬物洗刷.
(4)对图中显微镜下c长方格计数的结果应为14个.若a、b、c、d、e总计数为60个,则样液中的酵母菌数量应计为3×106个/mL.
(5)该同学连续7天测定酵母菌种群数量,试管A的数据如表所示.
时间1234567
酵母菌数量(×107个/mL)1.01.52.02.73.02.81.7
从第5填起酵母菌的种群数量逐渐减少的原因是培养液中营养物质的大量消耗,代谢废物的积累,pH值的改变等.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图表示的是某些植物的体细胞.请根据下列条件判断:

(1)如图所示4种细胞中,最可能是单倍体植物细胞的是D(填字母).
(2)如图所示4种细胞所代表的植物中,茎秆较粗壮但不能产生种子的是A(填字母),判断理由是体细胞含有三个染色体组,无法进行正常的减数分裂形成生殖细胞.
(3)若上述植物都是由受精卵发育形成的,则属于二倍体的是B和C(填字母).
(4)若C图说是细胞代表的植物是由卵细胞发育形成的,则该植物是单倍体,体细胞内有2个染色体组.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是某多肽物质的结构图解,根据图解回答下列问题:

(1)该化合物称为五肽,形成该物质的氨基酸共有3种.写出形成该化合物的氨基酸中含游离羧基的氨基酸的R基-CH2COOH.
(2)将氨基酸连接成肽的化学反应称为脱水缩合,该过程发生的场所是核糖体.
(3)肽链折叠形成具有一定空间结构的蛋白质,如人体内的抗体,它可以抵御病原体的侵害,说明蛋白质具有免疫作用.
(4)已知20种氨基酸平均相对分子质量a,现有某蛋白质分子由m条多肽链组成且相对分子质量为b,此蛋白质分子中的肽键数为$\frac{b-am}{a-18}$.

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