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14.如图为某一区域内共同生活的M、N两物种的资源利用曲线(纵、横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类),其中表述正确的是(  )
A.d>b时,M与N的种间竞争激烈
B.b越大,生物适应环境能力越弱
C.当曲线不重叠时,M与N不存在竞争
D.当M呈“S”型增长到达K值时,会将N从该区域中完全排斥出去

分析 据图分析,这两个物种处于共同的区域内,生态位重叠,有竞争关系;题中b是指每一物种摄取食物种类的多少,该值越大,食物链越复杂,表示生物适应能力越强;d越小表示这两个物种共同的食物越多,竞争越激烈.

解答 解:A、当d>b时,两种生物的食物种类重叠部分增多,竞争会加强,A正确;
B、b越大,说明该生物的食物种类和数量越多,适应能力越强,B错误;
C、从图中可知,M、N有共同的食物资源,因此两物种之间存在竞争关系,当曲线不重叠时,M与N之间也存在竞争,竞争生存空间等,C错误;
D、当M呈“S”型增长到达值时,但因为二者有不同的食物种类,M生物不可能将N生物从该区域中完全排斥出去,D错误.
故选:A.

点评 本题考查种间关系,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.血浆、组织液、淋巴三者关系中,叙述错误的是(  )
A.淋巴与组织液可以相互扩散与渗透
B.组织液与血浆之间可以扩散与渗透
C.一些组织液可渗入毛细淋巴管形成淋巴
D.血浆中某些物质能透过毛细血管壁形成组织液

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图所示为桑基鱼塘生态系统局部的能量流动,图中字母代表相应的能量.下图有关叙述不正确的是(  )
A.如果C1表示蚕传递给分解者的能量,则B1表示未被利用的能量
B.图中B表示桑树呼吸作用散失的能量
C.图中的C可表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量
D.图中$\frac{{D}_{1}}{{D}_{2}}$×100%可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.假设某农田只存在农作物→害虫→青蛙一条食物链,图甲表示自然状态下,一定时间内流经该生态系统各营养级能量的不同去向的相对值(分别用a、b、c、d表示,b表示呼吸作用消耗部分).图乙表示在其他条件适宜时,温度对该农作物光合和呼吸作用的影响(A曲线表示光合作用同化能量的相对值,B曲线表示呼吸作用消耗能量的相对值.请回答相关问题:

(1)自然状态下,一定时间内流经该农田的总能量为a1+b1+c1+d1.a2代表流入第三营养级的能量.(均用图甲中字母表示)
(2)适宜条件下,温度为T3时,流经该农田的能量相对值为8,该农作物生长的最适温度为T2
(3)适宜条件下,温度为T4时,该农作物的a+c+d的相对值总量为0.
(4)T3-T4时间段,随温度的升高,光合作用和呼吸作用的变化趋势不同,其主要原因是催化光合作用和呼吸作用的酶的最适温度不同.参与光合作用和呼吸作用过程的两种细胞器称为半自主性细胞器,在进行转录过程中,除需要自身DNA和原料外,再写出直接参与该过程的两种有机物:ATP、酶.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.玉米种子在黑暗中萌发,测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量,结果如图A所示.切除长势相同的多个玉米胚芽鞘的顶端,然后在其左侧分别放置含有不同浓度生长素的琼脂块,保持在黑暗中12h.胚芽鞘可能向右弯曲(如图B所示),弯曲角度与琼脂块中生长素浓度如图C所示.下列说法正确的是(  )
A.图A的结果说明了生长素的作用具有两重性
B.调节根尖伸长区细胞伸长生长的生长素来源于胚芽鞘尖端
C.图B所示的实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果的影响
D.上述实验说明了种子萌发受生长素、细胞分裂素的共同作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.图1为细胞分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图,图2表示是某二倍体动物(性别决定方式为XY型)的一个细胞示意图.下列叙述正确的是(  )
A.图中细胞是次级精母细胞,处于曲线图的c-d段时期
B.该细胞的每个染色体组中有3条染色体,包含了该生物基因组中的全部DNA序列
C.假设图中细胞表示某生物的体细胞有丝分裂过程中的细胞图象,则该生物是单倍体
D.若染色体②上有基因B,⑤的相同位点上有基因b,说明细胞在b-c段发生了交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.某小组开展“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的课题研究,在制定实验方案过程中,下列哪一项可以不考虑(  )
A.严格控制无关变量
B.配制一系列具有一定浓度梯度的生长素类似物溶液
C.蒸馏水处理作为对照
D.先进行预实验,确定实验浓度范围

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.治疗性克隆是指把患者体细胞的细胞核移植到去核卵母细胞中,构建形成重组胚胎,体外培养到一定时期分离出Es细胞,获得的ES细胞定向分化为所需的特定类型细胞(如神经细胞、肌肉细胞和血细胞),用于治疗.请回答下列问题:
(l)治疗性克隆采用的技术有细胞核移植、早期胚胎培养和干细胞培养.ES细胞可从重组胚胎培养到囊胚时期的内细胞团中分离.
(2)科学家将患者的体细胞核植入去核的卵细胞中,而不是直接用体细胞进行细胞培养的原因是体细胞核在体细胞中不能表现全能性,而卵细胞的细胞质可以给它提供表达全能性的环境.
(3)在培养液中加入分化诱导因子可诱导ES细胞定向分化成所需的各种特定类型细胞,体现了该细胞在功能上,具有(发育的)全能性的特性.
(4)某次科学家将体外培养的ES细胞进行诱导使其定向分化为胰岛B细胞,并进行了胰岛素释放实验:控制培养液中葡萄糖的浓度,检测细胞分泌的胰岛素的量,右图为实验结果,据此分析确认ES细胞诱导成功.得到此结论的依据是在糖浓度高时,胰岛素分泌多,在糖浓度低时,胰岛素分泌量减少.

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科目:高中生物 来源:2016届福建省三明市毕业班5月质量检查理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究人员对一块弃耕农田进行了60年的跟踪调查。发现狗尾草的种群密度先增加后减少,而群落中植物的种类先增加后趋于稳定。下列有关分析错误的是

A.演替初期的群落有水平结构没有垂直结构

B.该农田生态系统的抵杭力稳定性增强

CV狗尾草与群落中其它植物存在竞争关系

D.群落水平上研究的问题包括该农田的范围、种群间的关系等

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