A. | a、b、c表示温度,则一定是 a>b>c | B. | a、b、c 表示酶的浓度,则 a>b>c | ||
C. | a、b、c 表示底物的浓度,则a>b>c | D. | a、b、c表示PH,则不可能是a>b>c |
分析 酶的特性:
①高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍;
②专一性:每一种酶只能催化一种或者一类化学反应;
③酶的作用条件较温和:在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高,温度和pH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低.在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活,而在低温条件下酶的活性降低,但不会失活.
解答 A、若a、b、c表示温度,不一定是a>b>c,在达到最适温度之前,是a>b>c,但在达到最适温度之后,a<b<c,A错误;
B、图中a的反应速度最快,其次是b,最后是c,酶浓度越高,化学反应速率越快,所以a、b、c表示酶的浓度时,a>b>c,B正确;
C、图中a的反应速度最快,其次是b,最后是c,反应越快,底物浓度降低的越快,所以a、b、c表示底物的浓度时,a<b<c,C错误;
D、若a、b、c表示pH,在达到最适PH之前,则是a>b>c,在达到最适PH之后,a<b<c,D错误.
故选:B.
点评 本题借助反应物的量和反应时间的关系图,考查影响酶促反应速率的因素,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北定兴第三中学高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于下图的说法中,不正确的是( )
A.图示①②③过程需要消化、呼吸、泌尿等系统的参与才能完成
B.④⑤可分别表示细胞所需要的氧气、养料和代谢产生的二氧化碳等废物
C.⑥表示体内细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
D.图示的内环境通常是由血液、组织液与淋巴组成
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若在B点增加酶的浓度,反应速率会减慢 | |
B. | 若在A点提高反应温度,反应速率会加快 | |
C. | 若在C点增加反应物浓度,反应速率将加快 | |
D. | 反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔发现遗传因子及其传递规律,但并未证实其化学本质 | |
B. | 摩尔根巧妙利用红眼与白眼果蝇的杂交实验证实了基因位于染色体上 | |
C. | 赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验有力的证明了生物的主要遗传物质是DNA | |
D. | 沃森和克里克构建了DNA分子双螺旋结构模型,使遗传学的研究步入分子水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核是细胞的遗传信息库 | |
B. | 细胞壁由蛋白质和纤维素组成 | |
C. | 染色质和染色体是同一物质 | |
D. | 用橡皮泥做的细胞结构模型属于物理模型 |
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