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【题目】下图关于肺炎双球菌转化实验,分析错误的是( )

A. 肺炎双球菌转化实质是一种基因重组 B. 结果1中S型肺炎双球菌占绝大多数

C. 该实验证明DNA是遗传物质 D. 结果2中全部为R型肺炎双球菌

【答案】B

【解析】

R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜(菌落表现粗糙),后者有荚膜(菌落表现光滑)艾弗里的肺炎双球菌转化实验分析:只有S型细菌的DNA能使R型细菌发生转化,DNA被水解后不能使R型细菌发生转化。因此图中结果1同时出现了S菌和R菌,结果2只有R菌。

肺炎双球菌转化的实质是一种基因重组,A正确;结果1中少数R型细菌转化为S型细菌,S型肺炎双球菌占少数,B错误;该实验证明DNA是“转化因子”,即DNA是遗传物质,C正确;DNA的水解产物不能将R菌转化为S菌,因此结果2中全部为R型肺炎双球菌,D正确

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对胚鞘、茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用。

(1)某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行的探究得到如图一所示结果。 根据图一可以得出的结论有:

________

________

(2)图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。

①图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有________作用,这种作用很可能是通过降低该过程中________实现的。

②赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的________作用。

③遗传上的矮生性状通常是由单片基因的突变引起的,这种突变使植物体缺少合成赤霉素的酶,该现象说明________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关真核生物中酶的叙述,正确的是(

A.酶在细胞中合成,只在细胞内发挥作用

B.一种酶只能催化一种或一类化学反应

C.一种或一类化学反应只能由一种酶催化

D.在核糖体上合成的酶蛋白就具有催化活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞有丝分裂中,染色体、染色单体、DNA分子三者之间的数量比为122的时期是( )

A.前期、中期B.中期、后期

C.中期、末期D.后期、末期

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人的小肠上皮细胞依赖其细胞膜上的Na—K泵通过消耗ATP不断向细胞外排出Na,以维持细胞外的高浓度Na环境。小肠上皮细胞从肠腔吸收的葡萄糖顺浓度梯度进入组织液,然后进入血液循环。据图分析,下列有关叙述错误的是(  )

A. Na—K泵在维持细胞内外渗透压平衡中发挥了重要作用

B. 小肠上皮细胞中的葡萄糖进入组织液的方式是协助扩散

C. 结构Ⅰ和结构Ⅱ均为载体蛋白,其功能可以相互替代

D. 根皮苷可抑制结构Ⅰ的活性,糖尿病患者注射根皮苷后,血糖会下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中a、b、c、d代表四种类型生态系统金字塔,有关说法不正确的是( )

A. 某些水域生态系统的生物量金字塔为b型

B. c图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率小于10%

C. 森林生态系统的数量金字塔也可能为d型

D. 在某些特殊生态系统中,能量金字塔也可能为倒金字塔形

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人在不同状态下,其血糖浓度会有所变化。如图表示在不同“模拟活动时段”中人体的血糖浓度变化情况。据图分析,以下说法正确的是(  )

A. 曲线ab段,人体内的胰岛A细胞分泌的胰高血糖素会增多

B. 引起曲线bc段变化的主要途径有血糖转化为非糖物质、合成糖原等

C. 曲线ef段,人体内的肝糖原和肌糖原会直接分解为葡萄糖以补充血糖

D. 曲线fg段的变化情况是人体内胰岛素和胰高血糖素协同作用的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列对探究酵母菌种群数量变化规律实验的叙述,正确的是( )

A. 用血球计数板计数酵母菌个数时,取适量培养液直接滴加到计数室内

B. 对于压在一个方格界限上的酵母菌的处理方法是计数四条边及其顶角的酵母菌数

C. 已知血球计数板的方格为2 mm×2 mm,若盖玻片下经稀释10倍的培养液厚度为0.1 mm,计数时观察计数室值为M个,则10 mL培养液中酵母菌的总数约为2.5 M×105

D. 与一般的生物实验一样,该探究实验也需要单独设置对照组

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在特定情况下,突触释放的神经递质,也能使肌肉收缩和某些腺体分泌。如图为“神经—肌肉”连接示意图,以下分析正确的是

A. 刺激N点电流表指针只发生1次偏转

B. 刺激图中的肌肉,电流表的指针将偏转2次

C. 刺激M点引起的肌肉收缩不属于反射

D. 兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号→化学信号

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