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【题目】如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图,下列叙述正确的是(
(CH2O)+O2 CO2+H2O+能量.
A.过程①只能在线粒体中进行,过程②只能在叶绿体中进行
B.过程①产生的能量全都储存在ATP中
C.过程②产生的O2中的氧来自H2O
D.过程①和②中均能产生[H],且二者还原的物质相同

【答案】C
【解析】解:A、图中过程①表示有氧呼吸过程,发生在细胞质基质和线粒体中,少数原核生物也能进行有氧呼吸,但是没有线粒体;过程②表示光合作用,场所一般为叶绿体,但是蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用,A错误;
B、有氧呼吸过程中产生的能量大部分以热能的形式散失,少部分储存在ATP中,B错误;
C、光合作用产生的(CH2O)中的氧全部来自二氧化碳,水中的氧变成的氧气,C正确;
D、光合作用光反应阶段产生的[H]用于暗反应中三碳化合物的还原,有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]用于第三阶段中还原氧气,D错误.
故选:C.
【考点精析】认真审题,首先需要了解光反应和暗反应的比较(光反应阶段与暗反应阶段既有区别又紧密联系,是缺一不可的整体,光反应为暗反应提供[H]和ATP,暗反应为光反应提供ADP+Pi,没有光反应,暗反应无法进行,没有暗反应,有机物无法合成).

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列选项中不属于生命系统的结构层次的是

A细胞 B分子 C种群 D生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米是雌雄同株、异花受粉植物,可以接受本植株的花粉,也能接受其他植株的花粉。在一块农田里间行种植等数量基因型为Aa和aa的玉米(A与a分别控制显性性状和隐性性状,AA、Aa表现型相同)。在收获的子代玉米中该显性性状与隐性性状的比例应接近

A.1 :3 B.7 :9 C.1 :1 D.5 :8

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示在一定范围内细胞膜外某物质浓度变化与该物质进入细胞膜内速度的关系,据图分析,下列说法正确的是(

A.该物质进入细胞的方式是自由扩散
B.该物质通过膜时必须与载体蛋白结合
C.该物质可能是水或甘油
D.该物质只能从浓度低的一侧向浓度高的一侧移动

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等.如图表示在最适温度下,某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系.有关说法正确的是(

A.在A点增加反应物浓度,反应速率将加快
B.若在A点提高反应温度,反应速率会加快
C.若在B点增加酶的浓度,反应速率会减慢
D.在C点增加反应物浓度,反应速率将加快

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如表中有关人体细胞化合物的各项内容,正确的是(  )

编号

化合物

实验检测

组成单位

主要功能

检测试剂

颜色反应

脂肪

碘液

橘黄色

脂肪酸

储存能量

糖原

斐林试剂

砖红色

葡萄糖

提供能量

蛋白质

双缩脲试剂

紫色

氨基酸

承担生命活动

核酸

甲基绿染液

绿色

核苷酸

携带遗传信息


A.①
B.②
C.③
D.④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生命系统的最宏观和最微观的层次分别是(  )
A.生态系统、个体
B.生物圈、细胞
C.个体、病毒
D.生物圈、分子和原子

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【题目】下图表示某些植物激素间的相互作用关系,图中-表示不同的植物激素,请回答下列问题:

(1)科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现,的浓度增高到一定值时,就会促进切段中的合成。而含量的增高,反过来又抑制了促进切段细胞伸长的作用,以上实例说明植物激素调节也存在_______________调节机制,图中①②③表示的植物激素分别是_________、__________、____________。激素由_________(物质)经过一系列反应转变而来,它的主要合成部位除幼芽和幼叶外,还有______。

(2)以上说明植物的生命活动不只受一种激素的调节,而是__________________________________。

(3)用图中植物激素②③之间的关系,解释水平放置时,根出现向地性的原因:___________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于下列结构的说法,不正确的是( )

A.胰岛素的合成和分泌涉及到的细胞器只有①②⑤
B.②④都具双层膜,都能进行能量转换
C.观察活细胞中的②常用健那绿染液进行染色
D.①与③之间通过“出芽”形式进行转化

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