下面是某高等动物细胞分裂示意图,请据图作答:
(1)由图判断该动物为______性,原始生殖细胞为____________(精原细胞还是卵原细胞)。
(2)上图中属于有丝分裂的图像有________________(填字母)
(3)图中A.i、j细胞的名称为________________、________________、________________;
(4)图c所示细胞中有________条染色体,________条染色单体,________对同源染色体,染色体数和DNA分子数之比为________。
(5)该动物体细胞中染色体的数目是________条。
(6)左下图表示细胞分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图。请参照此图,在右下图中绘制此过程中染色体的数目变化曲线。
(1)雄 精原细胞 (2)b,e,f (3)初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞
(4)4 8 2 1:2 (5) 4
解析试题分析:(1)根据g图为减数第一次分裂后期,且细胞质等分,可确定这是雄性动物,故原始生殖细胞为精原细胞。(2)b,e,f三图中有同源染色体,但同源染色体不配对,是有丝分裂,分别为中、后、末期(3)a图为联会期,是初级精母细胞;i图不含同源染色体,但含染色单体,是减数第二次分裂前期,为次级精母细胞;j图不含同源染色体,也不含染色单体,是减数分裂结束后的精细胞。(4)图c所示细胞中有4条染色体,成2对同源染色体,每个染色体含2个染色单体、2个DNA (5) 图c所示细胞中有4条染色体,处于减数第一次分裂中期,所以2N=4,即正常体细胞中有4条染色体。
考点:细胞分裂图的识别,分裂时期、细胞名称、有关数量的分析判断,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
以下是一个测定某植物细胞液浓度的实验:
实验步骤 | 实验示意图 |
①准备6组试管,在每组试管中注入等量不同浓度的蔗糖溶液 ②在每组的a试管中加入等量叶圆片和少量亚甲基蓝晶粒(对溶液浓度影响可忽略不计),并定时轻摇 ③从每组a中吸取1小滴蓝色液滴,小心放入对应b试管的溶液中部,观察蓝色液滴沉浮情况并记录 | |
组别 | a1、b1 | a2、b2 | a3、b3 | a4、b4 | a5、b5 | a6、b6 |
蔗糖溶 液浓度 | 0.0125M | 0.025M | 0.05M | 0.1M | 0.2M | 0.4M |
液滴沉 浮情况 | 下沉 | 微下沉 | 均匀扩散 | 微上浮 | 上浮 | 明显上浮 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图所示为细胞分裂过程中,染色体数目和DNA含量的变化情况,请据图完成问题。
(1)图中表示的是 分裂过程中染色体数目和DNA含量的变化曲线。
(2)图中表示染色体数目变化的曲线是 。
(3)图中表示DNA含量变化的曲线是 。
(4)写出DNA含量变化的规律 。
(5)写出染色体数目变化的规律 。
(6)处于C~D段的细胞名称是 。处于E~G段的细胞名称是 。
(7)图中含有同源染色体的区间是 。
(8)着丝粒分裂的位置应该是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
科学家用植物细胞杂交方法,将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,成功地培育出了“番茄——马铃薯”杂种植株,如图所示,其中①~⑤表示过程,英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题:
(1)实现过程②的技术 。如果将已除去壁的植物细胞放入等渗溶液中,细胞是何形状? 。与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞结构为 。
(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,依据的原理是 ,其中过程④相当于 过程,⑤涉及的分裂方式为 。若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物——紫杉醇,培养将进行到 (填字母编号)。
(3)若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞含n条染色体,则“番茄——马铃薯”细胞内含 条染色体;若杂种细胞培育成为“番茄——马铃薯”植株为四倍体,则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植物属于 倍体植株。
(4)如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞,那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是 。
(5)若a、b依次为小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞,那么该方案的目的是 。若将该方案用在SARS的研究和治疗上,则从理论上讲c细胞的制备可采用 细胞和 的融合。如果分析出了所产生的氨基酸序列,则可采用 方法,以 为原料合成出该SARS抗体的基因。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为关于某遗传病的家族系谱图(基因用B和b表示)。请根据图示回答下列问题:
(1)若3号、7号均不带致病基因,则该病的遗传方式是 染色体上的 性遗传,
4号的基因型可能是 ,9号产生的配子带有致病基因的几率是 。
(2)若3号不带致病基因,7号带致病基因,该病的遗传方式是 染色体上的 性遗传,
若9号和10号婚配,后代男孩患病的几率是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图,甲、乙、丙、丁分别表示垂体、甲状腺、肾、胰腺,请分析回答:
(1)人过度紧张时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌___________,最终促使乙合成并分泌甲状腺激素;当甲状腺激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为_________调节。
(2)当人体的血糖含量降低时,丙分泌的_______和丁分泌的 _________增加,使血糖浓度升高。
(3)甲分泌的_______激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为________作用,幼年时缺乏这两种激素都会导致身材矮小。
(4)当人体细胞外液渗透压高时,除了会在 产生渴觉,垂体还会释放____________激素,使得尿量减少。
(5)上述事实说明生命活动受_________________的共同调节。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
长期以来 ,香蕉生产遭受病害的严重威胁 ,制约了其发展。目前 ,随着转基因抗病香蕉基因工程技术的日趋成熟 ,为培育抗病香蕉品种开辟了新途径。转基因抗病香蕉的培育过程如图所示,质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四种限制酶切割位点。请回答:
(1)构建含抗病基因的表达载体A时,应选用限制酶 ,对 进行切割。
(2)培养基中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长,欲利用该培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞,应使基因表达载体A中含有 ,作为标记基因。
(3)能使抗病基因在香蕉细胞中特异性表达的调控序列是: (填字母序号)。
A.启动子 B.终止子 C.复制原点 D.标记基因
(4)将目的基因导入植物细胞常用方法有多种,图中所示方法为 。
(5)欲检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因,可采用的技术是 ,欲检测目的基因是否转录出了mRNA,可采用的技术是 ,欲检测目的基因是否表达成功,可采用的技术 (填字母序号,各1分)。
A.分子杂交技术 B. DNA分子杂交技术 C. 抗原-抗体杂交技术 D. PCR
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
番茄是人们日常生活中熟悉的一种蔬果,请分析回答以下问题:
甲 乙
图2-3-3
(1)科学家做过这样的实验,将番茄培养在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培养液中,一段时间后,测定培养液中这三种离子的浓度(图甲)。营养液中的无机盐离子通过________方式进入番茄体内,吸收结果表明番茄对Si4+的吸收最少,而对另外两种离子的吸收较多,这一差异与根细胞膜上______________________________有关。
(2)番茄进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 ℃和30 ℃。图乙是在CO2浓度一定、环境温度为25 ℃、不同光照强度条件下测得的番茄叶片的光合作用强度。请据图分析:A点时,该植物叶肉细胞产生ATP的场所是__________________。C点时,该植物的总光合速率为________mg/100 cm2叶·h(用CO2吸收量表示)。
(3)在成熟的番茄果实中番茄红素含量较高。番茄红素具有较强的抗衰老和抑癌功效,据此可判断该物质的保健功能是通过保护________(填写某种物质)免受损伤,防止癌症的发生。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示生态系统部分物质的循环,A、B、C、D构成群落,a —j表示物质循环的过程,请据图回答:
(1)若此图为碳循环过程,则a过程是 。碳在生物群落内以 形式进行传递,该过程包括 (填字母)。
(2)图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食"的关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是
。
(3)若第二营养级的生物具有食用和药用价值,则说明生物多样性具有 价值。
(4)若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式是 。
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