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    如图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其它条件相同且不变)。下列有关叙述，错误的是(　　)

    A．3 h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

    B．6 h后，甲组幼苗因根系开始吸收K＋、NO3-，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

    C．12 h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡

    D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

     

    【答案】

    B

    【解析】

    试题分析：根据曲线图分析，两组幼苗的鲜重都减少，直接的原因是幼苗本身存在的蒸腾作用以及幼苗培养在两种不同浓度的KNO3溶液中失水，A正确；甲组幼苗因根系开始吸收K＋、NO3-是在6小时前，B错；乙组幼苗一直处于失水状态，12小时后由于失水过多，幼苗将死亡，C正确；无机盐的浓度影响水分的吸收，水又影响无机盐的吸收，植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程，D正确。

    考点：本题考查水分代谢和矿质代谢细胞的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点。

     

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    如图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其它条件相同且不变)。下列有关叙述，错误的是(　　)

    A．3 h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

    B．6 h后，甲组幼苗因根系开始吸收K＋、NO3-，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

    C．12 h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡

    D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

     

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    科目：高中生物 来源：2014届江西吉水中学高三10月第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其它条件相同且不变)。下列有关叙述，错误的是（     ）

    A.3 h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

    B.6 h后，甲组幼苗因根系开始吸收K＋、NO3-，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

    C.12 h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡

    D.实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

     

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    科目：高中生物 来源：2014届江西省四校高一下学期第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）。下列有关叙述，错误的是（    ）

    A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

    B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO—3，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

    C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡

    D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年浙江省高三第三次月考生物试卷 题型：选择题

    如图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）。下列有关叙述，错误的是                                 （    ）

          

    A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

           B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO—3，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

           C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡

           D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

     

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