A、提出问题、进行实验、发现问题、解决问题、作出假设、验证假设、得出结论 |
B、进行实验、发现问题、提出问题、作出假设、验证假设、得出结论 |
C、发现问题、进行实验、提出问题、作出假设、验证假设、得出结论 |
D、发现问题、作出假设、进行实验、验证假设、得出结论 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图可表示环境中二氧化碳含量与叶片光合作用强度的关系 |
B、乙图可表示光照强度与叶片光合作用强度的关系 |
C、丙图可表示果实呼吸作用中氧气浓度与二氧化碳生成量的关系 |
D、丁图可表示根细胞中氧气浓度与ATP生成量的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两种植物都能够形成无子果实,产量影响不大 |
B、辣椒形成无子果实,产量影响不大,蚕豆形成无子果实,产量下降明显 |
C、两种植物均能形成无子果实,产量下降都很大 |
D、辣椒形成无子果实.产量影响不大,蚕豆不能形成无子果实 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物的顶端优势和向光性都体现生长素作用的两重性 |
B、在扦插时,可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根 |
C、向日葵和番茄开花期间遇到连续阴雨天气,影响授粉,及时喷洒一定浓度的2,4-D,番茄产量影晌不大,向日葵产量下降 |
D、移栽植物时剪去部分叶片,棉花摘心,培育无子番茄都与植物激素有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光合作用、化能合成作用、无氧呼吸、有氧呼吸 |
B、化能合成作用、乳酸发酵、酒精发酵、呼吸作用 |
C、主动运输、自由扩散、无氧呼吸、有氧呼吸 |
D、光合作用、无氧呼吸、酒精发酵、有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a表示光合作用,只在叶绿体中发生 |
B、b表示有氧呼吸,只在线粒体中发生 |
C、a过程中会产生O2和ATP |
D、b过程中会消耗O2和H2O |
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科目:高中生物 来源: 题型:
父本 | 母本 | F1 | F2 | |
第1组 | 一株矮茎 | 一株矮茎 | 高茎、矮茎(数量未统计) | 高茎、矮茎(数量未统计) |
第2组 | 一株高茎 | 一株高茎 | 305高茎、98矮茎 | 高茎、矮茎(数量未统计) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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