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如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为:J/cm2?a),请回答下列各题.

(1)如图所示,输入该生态系统的能量主要是由
 
固定的太阳能,图中A代表
 

(2)植食性动物的能量有
 
(J/cm2?a)传递到肉食性动物体内.
(3)草鱼以水草为食,白鲢以绿藻和水草为食,草鱼与白鲢的种间关系是
 
.调查鱼塘中草鱼的种群密度,最好采用
 
法.
(4)由于食性不同,鱼塘中鱼类等生物具有分层现象,群落的这种空间结构称为
 

(5)该生态系统具有能量流动、物质循环和
 
三个方面的功能.
(6)建立“桑基鱼塘”,发展现代生态农业,体现的生态学基本原理是:实现了对能量的
 
考点:生态系统的功能,估算种群密度的方法,生态系统中的信息传递
专题:
分析:据图分析:图示中,A表示生产者和各级消费者呼吸作用消耗的能量.生态系统中能量流动是单向流动,逐级递减的.各营养级的同化能的去向有:呼吸作用消耗,流入下一营养级,流向分解者,未被利用.
解答: 解:(1)输入生态系统的能量主要是由生产者通过光合作用固定的太阳能.除最高营养级外,每个营养级同化的能量分别用于自身呼吸消耗、自身生长发育和繁殖,其中用于自身生长发育和繁殖能量又可分为流向下一营养级的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量.根据每营养级的能量分配可知,A为呼吸作用(消耗的能量).
(2)肉食性动物同化的能量+有机物输入的能量=流向分解者的能量+流向下一营养级的能量+未被利用的能量+呼吸消耗的能量,故肉食性动物同化的能量=0.05+0.25+5.1+2.1-5=2.5[J/(cm2?a)].
(3)草鱼和白鲢之间有共同的食物来源,所以两者之间为竞争关系.草鱼活动范围比较大,应用标志重捕法来调查其种群密度.
(4)不同鱼类的食物主要分布在不同水层,这种空间结构称为垂直结构.
(5)生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递.
(6)生态农业通过多级利用来提高能量的利用率.
故答案为:
(1)生产者  呼吸作用(消耗的能量)  
(2)2.5
(3)竞争  标志重捕   
(4)垂直结构  
(5)信息传递  
(6)多级利用
点评:本题结合图示主要考查生态系统的能量流动、生态系统的功能、种间关系和群落的结构特征等知识点,是一道综合性较强的题目.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为科学家通过基因工程方法培育转基因抗虫棉的大致过程.请据图分析回答:

(1)图中①过程需要的酶有
 
,图中A的组成,除了目的基因外,还必须有
 
和复制原点.
(2)农杆菌中的Ti质粒上T-DNA具有
 
的特点.图中②过程的方法称为
 

(3)目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是
 
,检测时常采用的方法是
 

(4)图中③过程常采用的生物技术是
 
,此技术首先需通过细胞的
 
过程,培养出
 
,然后经再分化形成小植株,其原理是
 

(5)图中③过程培育到
 
,将其包上人工种皮,可制成神奇的人工种子.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列提到的物质不是基因工程常用的工具的是(  )
①限制性核酸内切酶    ②DNA聚合酶   ③DNA连接酶   ④运载体   ⑤解旋酶.
A、②④⑤B、①③④
C、①②③D、②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,图l、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点.请回答下列问题:

(1)一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后,分别含有
 
 
个游离的磷酸基团.
(2)若对图1中质粒进行改造,插入的SmaⅠ酶切位点越多,质粒的热稳定性将
 
.(增高、降低、不变)
(3)用图1中的质粒和图2中的外源DNA构建重组质粒,不能使用
 
限制酶切割.
(4)构建重组质粒时,同时使用
 
限制酶处理质粒、外源DNA可以防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化.
(5)将切割后的质粒与目的基因片段混合,并加入
 
酶,可获取重组质粒.
(6)重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

莠去津学名2-氯-4-乙氨基6-异丙胺基均三氮苯,在农业生产中常被用作除草剂.由于其在土壤中不易降解,长期使用将严重破坏农林生态环境.为了降解废土壤中的莠去津,研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用莠去津的细菌菌株,筛选的主要步骤如图所示,①为被其污染的土壤样品,请回答下列问题:
(1)在长期使用莠去津的土壤中可能含有只能降解利用莠去津的细菌菌体株,是由于莠去津的
 
作用.
(2)在微生物分离、鉴定实验中,通常需在培养基中加入
 
(物质)用以凝固营养成分.
(3)②中的选择培养基中应以
 
作为唯一氮源,来筛选目的细菌.
(4)④为对照,微生物在④中不生长、在⑤中生长.④与⑤培养基的主要区别在于
 
;如要在⑥上获得单菌落,可以使用
 
方法接种.
(5)“⑤⑥⑦”操作的目的是
 

(6)采用固体平板培养细菌时为什么进行倒置培养?
 

(7)在实验过程中,为保证无杂菌感染,应采用的主要措施有:
a.
 
;b.
 
;c.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞核结构模式图,有关叙述错误的是(  )
A、①主要由DNA和蛋白质组成
B、核孔对物质的运输具有选择性
C、蛋白质和RNA通过被动运输进出细胞核
D、只有在真核细胞中,使用电子显微镜才可以看到此图所示的结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员利用废弃物培养蚯蚓为鳝鱼提供饵料,研究了“发酵基料→蚯蚓→鳝鱼”中的生物能量转化效率(能量转化效率=经济产品所含能量÷实际摄入饲料中所含能量×100%).研究方案和结果如下:
①基料发酵.将玉米秸秆切为0.02-0.05m碎段并按1:1.5拌入马粪,调节好湿度,用塑料薄膜包紧压上重物密闭发酵,中间翻堆2-3次.
②蚯蚓养殖.用烧杯装满发酵基料,每杯投幼蚯蚓36条,日均温度23℃.
③鳝鱼养殖.选择无病伤、体健壮鳝鱼,按体重分组,鳝鱼放养密度l.5kg/m2,每次试验前驯食7d(目的是让鳝鱼适应食物变化),每天定时喂食1次,投食量为体重的3%~5%,日均温度19.5℃,将蚯蚓切成碎段投喂.于实验开始前和结束后各饥饿ld后再称样品鱼重(其目的是可防止鳝鱼消化道中残留食物影响所测数据的准确性).
④数据测定.所有需测样品于70℃烘箱中烘干至恒重,用专业仪器测定能量值.实验结果:根据所测数据的平均值建立如图的能量转化简化模型.

据上述资料,回答问题:
(1)蚯蚓在生态系统中属于
 
,其“代谢损失能”是指
 

(2)鳝鱼实际摄入饲料中所含能量为什么没有百分百成为经济产品(鳝鱼)所含能量的能量?
 

(3)从图中数据分析,鳝鱼摄入饲料中所含有的能量是
 
,因此鳝鱼的能量转化效率为
 
.蚯蚓和鳝鱼的能量转化效率更低的是
 

(4)鳝鱼养殖过程中,N、P转化效率低,易造成水体.为了防止水体发生这种现象,科研人员在鳝鱼池中种植水生的经济作物,发现池中的淤泥比直接用秸秆马粪做肥料的肥效高,请分析原因.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位,其中①~⑦表示细胞结构,甲~丁表示结构中的物质.请据图回答:
(1)①~⑦中,具有双层膜的细胞器是
 
(填序号),不含有磷脂分子的结构是
 
(填序号).
(2)结构⑥⑦中,能增大膜面积的结构分别是
 
 

(3)结构①中进行的过程是
 
,丁与④融合说明细胞膜的特性是
 

(4)⑤上的小孔功能为
 
,RNA聚合酶进入细胞核需要穿过
 
层膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示光合作用过程,请据图回答问题:

(1)光合作用分为两个阶段E、F,E发生在
 
上,F发生在
 
中.
(2)图中A是
 
,其功能主要是吸收
 
光和
 
光.
(3)在E阶段中物质的变化有:将水分解成B:
 
和[H];ADP和Pi生成ATP.
(4)在F阶段中,CO2被C5固定生成D:
 
,D最终被还原生成C5和(CH2O).
(5)光合作用中,E阶段利用的能源是
 
,F阶段利用的能源是
 

(6)光合作用的反应式是
 

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