下图1为探究酵母菌细胞呼吸方式的两组装置,图2表示酵母菌种群数量动态变化的曲线。请回答下列问题:
⑴若想获取酵母细胞内的胞内酶,要先去除 ,再用 方法使酶释放出来。
⑵图1装置中,锥形瓶C、E内的溶液是 ;在对实验结果和结论进行预测时,若出现 现象,则说明酵母细胞只能进行有氧呼吸。
⑶分析图2曲线,可以看出酵母菌种群的最大环境容纳量是 ;从第6天后种群的数量开始下降,其原因是 。
⑷酵母细胞多采用包埋法固定,常用的包埋材料是 ,凝胶珠是在 溶液中形成的。
(1)细胞壁 吸水胀破法
(2)澄清的石灰水(溴麝香草酚蓝溶液) 锥形瓶C石灰水变浑浊,锥形瓶E石灰水不变浑浊(锥形瓶C变黄,锥形瓶E不变色)
(3)1000万个/mL 由于营养物质减少,有害物质增加,种群出生率小于死亡率
(4)海藻酸钠 CaCL2
解析试题分析:
(1)酵母菌含有细胞壁和细胞膜,因此要想获取酵母细胞内的胞内酶,要先去除细胞壁,再用吸水胀破法破环细胞膜,释放细胞内容物。
(2)图1装置中,锥形瓶C、E内的溶液都是澄清的石灰水(溴麝香草酚蓝溶液),用于检测是否有二氧化碳产生及释放二氧化碳的量;酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,如果锥形瓶C石灰水变浑浊,锥形瓶E石灰水不变浑浊(锥形瓶C变黄,锥形瓶E不变色)说明酵母细胞只能进行有氧呼吸。
(3)环境容纳量是指环境所能容纳的酵母菌的最大数量,由曲线2可知,酵母菌种群的最大环境容纳量是1000万个/mL。达到最大环境容纳量后,由于营养物质减少,有害物质增加,种内斗争加剧等原因,种群出生率小于死亡率,导致种群的数量下降。
(4)包埋酵母细胞常用的材料是海藻酸钠,固定化酵母细胞过程:酵母细胞的活化;配制CaCL2溶液;配制海藻酸钠溶液;将酵母细胞溶液和海藻酸钠溶液混合;将混合液注入CaCL2溶液中。所以凝胶珠是在CaCL2溶液中形成的。
考点:本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验、种群数量变化规律、固定化酵母细胞过程等相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;识图能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
在两对相对性状的自由组合遗传中,F2四种表现型经常出现的比例有:9:3:3:1;1:1:1:1;3:3:1:1三种比例 。
(1)请在下表中写出出现上述比例的亲本的基因组合(两对等位基因分别用A、a和B、b表示) 。
表现型比例 | 亲本基因型 |
9:3:3:1 | |
1:1:1:1 | |
3:3:1:1 | |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
完成果蝇基因表达和遗传的有关问题。
(1)下图表示果蝇某细胞的翻译过程,“→”表示结构①在 结构②上的移动方向。请据图回答下列问题。
1)依次指出①、②、③所示结构或分子的名称。 。
2)②中AUG被称为 。③中UAC被称为 。
3)在翻译中前一个氨基酸的 基与后一个氨基酸的 基反应,形成肽键。
4)②与③的碱基配对方向与DNA中碱基配对方向相同,③携带氨基酸的一端是 (填“3ˊ”或“5ˊ”)端。
(2)果蝇翅膀长度由等位基因A(长翅)和a(无翅)控制,翅膀边缘形状由等位基因B(边缘整齐)和b(边缘缺刻)控制,这两对基因分别位于两对常染色体上。
1)基因型为aaBb 的个体的表现型为: 。
2)纯合的长翅和无翅果蝇杂交,F1都表现为短翅,现基因型为AaBb的雌、雄果蝇个体交配,预期后代的性状及比例为: 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是培养生产药物的乳腺生物反应器转基因动物的过程,请完成下列各题。
(1)研究表明,在共转染中,能够摄入DNA的哺乳动物细胞,可将两种互不相连的质粒能以很高的频率(>90%)摄入细胞。由此可以认为,图中共转染过程能够将 基因和目的基因同时导入同一个细胞。②中是根据 基因表达的性状筛选出的细胞。
(2)①是含有人凝血因子Ⅸ基因的质粒,在基因工程中该分子依据所起到作用被称为 。为了使凝血因子Ⅸ基因在羊恰当的细胞中表达,a片段应为羊 启动子,其是 识别和结合的位点。
(3)从白脸羊体内分离出的细胞要经过胰蛋白酶或 酶处理再进行培养,培养时要考虑 的环境;营养;温度、pH和 环境等外部条件。
(4)③表示 细胞,⑥表示的胚胎是 。图中电激的作用是促进 。
(5)⑥在受体母羊子宫内正常发育的生理基础是:第一,受体为胚胎提供正常发育的生理环境;第二,受体对移入子宫的胚胎基本上不发生 反应;第三,供体胚胎可与受体子宫建立正常的 联系。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为探究人参叶片(掌状复叶中间小叶片)展叶期间光合作用特性(其中,净光合速率=总光合速率—呼吸速率)和呼吸作用的变化,某科研小组在特定实验条件下进行实验,并将实验数据处理后得到图1所示的曲线,请据图回答:
(1)该实验的自变量是 。为保证采集的实验数据科学有效,应保持 、 等无关变量相同且适宜。
(2)据图1判断,第1天叶肉细胞中产生ATP的场所有______________________。第2天至第3天总光合速率的变化趋势是 。若第6天光照12小时,黑暗12小时处理,则该植物 (有、无)有机物积累。
(3)图2中光补偿点(总光合速率与呼吸速率相等时的光照强度)总体变化趋势下降,其产生的原因是 。
(4)撤掉光源一段时间后, 叶肉细胞中[H]的移动方向是
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黄瓜植株的性别类型多样,研究发现两对独立遗传的基因F、f与M、m控制着黄瓜植株的性别,M基因控制单性花的产生,当M、F基因同时存在时,黄瓜为雌株;有M无F基因时黄瓜为雄株;mm个体为两性植株。
(1)雌株个体在做杂交亲本时无需 ,可极大简化杂交育种的操作程序。
(2)研究发现,雌花在发育初期为两性花,后来由于基因的调控导致雄蕊败育。从细胞生命历程的角度来看,雄蕊败育的过程属于 。
(3)育种学家选择两个亲本杂交,得到的后代全为雄株,则这两个亲本的基因型为
,这些雄株与MmFf植株杂交,后代的表现型及比例是 。
(4)研究发现,基因型为mm的植株存在表型模拟现象,即低温条件下mm植株也有可能表现为雌株。现有一雌株个体,请设计实验探究它是否为表型模拟。
①将此植株与 杂交,得到种子,在正常条件下种植。
②观察后代的表现型:
如果 ,则说明被测植株为表型模拟;
如果 ,则说明被测植株为正常雌株,不是表型模拟。
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生态系统的次级生产是指消费者利用初级生产所制造的物质和贮存的能量进行新陈代谢,通过同化作用转化成自身物质和能量的过程。下图表示次级生产的过程模式,其中①~⑩表示能量,请据图分析回答:
(1)生态系统初级生产的过程主要是指 。消费者次级生产所同化的物质总是小于初级生产所制造的物质,主要原因有: 、 等。
(2)图中⑨、⑩分别是 、 。
(3)恒温动物养殖过程的⑤/④值一般 (填“低于”、“高于”或“等于”)变温动物养殖过程的该值。要提高恒温动物的产品输出,需提高⑤/④的值,生产实践中可采取的措施有 等。在崇尚绿色消费,拒绝速生食品摆上餐桌的理念下,我们应 (填“提倡”或“不提倡”)这种养殖模式。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果,请回答相关问题。
(1)该小组用装置甲(如图)来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置,可以确定该实验的因变量应该是 ,而自变量可以是 ;无关变量有
(写出两种)。
(2)该小组同学从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片,抽取叶片细胞内的气体,平均分成若干份,然后,置于不同浓度的NaHCO3溶液中(如图乙所示),给予相同的一定强度光照,测量圆叶片上浮至液面所需时间,其记录结果绘成曲线如图丙。请据此回答。
①该实验的目的是:___________________________________。
②bc段曲线平缓的限制因素可能是_____,而c点以后曲线上行,其原因应该是____。
③若将乙装置中的NaHCO3溶液换成等量的NaOH溶液,则在开始的短暂时间内,植物的叶绿体中C3与C5相对含量的变化情况是:C3 ________,C5 _________。
(3)该小组又将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丁),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g)。则12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量是 g(用字母表示)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
鸡的性别决定为ZW型,果蝇的性别决定为XY型,回答以下问题:
(1)已知果蝇的某一相对性状为M和N,且M对N为显性,由一对等位基因C-c控制。研究表明该性状的遗传可能是从性遗传(基因位于常染色体上,但与性别相关联,雌雄差异在于杂合子,雄性杂合子表现为显性性状,而雌性杂合子表现为隐性性状)或伴X遗传。
①如为从性遗传,表现型为M的雌果蝇与表现型为N的雄果蝇杂交,得F1,再让F1雌雄果蝇随机交配,所得F2雌果蝇中具有M性状的个体占 。
②如为伴X遗传,表现型为N的雌果蝇与表现型为M的雄果蝇杂交,F1的表现型及比例为 ,F1雌雄果蝇随机交配,所得F2雌雄果蝇再随机交配,F3雌果蝇中纯合子占 。
(2)鸡的羽毛有白色和有色等性状,由位于两对常染色体上的两对等位基因A-a、B-b控制,基因组成情况与表现型之间的关系,如下表所示。基因型为AaBb的雌雄鸡杂交,理论上子代的表现型及比例为 。
基因组成 | 只含B一种显性基因 | 同时含A、B两种显性基因或不含B基因 |
表现型 | 羽毛有色 | 羽毛白色 |
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