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    如图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，相关分析正确的是

    A．甲→乙的过程中，染色体进行复制，细胞内染色体数目加倍

    B．乙→丙的过程中发生核膜、核仁的解体

    C．丙→丁的过程中，细胞中形成纺锤体

    D．戊阶段细胞中染色体着丝点分裂是纺锤丝牵引的结果

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．将菊花外植体接种到MS培养基，可以培育出菊花试管苗．下列叙述正确的是（　　）
    A．该过程中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素
    B．将菊花外植体培育成试管苗，其原理是细胞分裂、细胞的脱分化和再分化
    C．细胞分裂素和生长素同时使用，既有利于细胞分裂，又有利于分化
    D．生长素与细胞分裂素的用量比值高，有利于芽的分化，抑制根的形成

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省等三校高三上期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是

    A．组成细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质

    B．细胞分化过程中细胞膜的结构和功能会发生一定改变

    C．细胞膜的选择透过性只与膜上载体的种类有关

    D．细胞膜上的糖蛋白在实现细胞间的信息传递中发挥着重要作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省高三上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物学实验原理、方法和步骤分析的叙述中，正确的是

    A．氢氧化钠在琼脂块上的扩散深度可以反映物质运输的效率

    B．选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察质壁分离现象时，观察不到染色体

    C．探究酵母菌细胞呼吸方式时常用澄清的石灰水判断酵母菌细胞呼吸方式

    D．绿叶中色素提取的原理是色素能溶于有机溶剂且在其中的溶解度不同

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （15分）科研人员研究了土壤含水量对番茄品种甲和乙光合作用的影响。请回答问题。

    （1）据图1分析，比较甲、乙两种番茄，土壤含水量对它们的光合作用速率影响______（填“基本相同”或“不同”）。当土壤含水量______（填“大于”或“小于”）70％时，土壤含水量不成为限制番茄光合作用的因素。

    （2）为进一步研究光合作用速率下降的原因，研究人员测定了不同土壤含水量条件下番茄叶片的气孔导度（气孔开放程度）和胞间C02浓度（即细胞之间的C02浓度），结果如图2。

    ①综合图1和图2分析，土壤含水量低于70％时，_______的变化与番茄光合速率的变化趋势相似。

    ②随着土壤含水量降低，气孔导度降低，胞间CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐渐升高，对此有两种不同观点：观点一认为光合产物的____ _变慢，导致细胞内光合产物积累，阻碍了C02吸收利用；观点二认为水分亏缺导致叶绿体片层结构破坏，从而直接影响____ __反应，而且不能恢复。

    （3）为验证上述观点，将培养在_______条件下的番茄幼苗分为两组，实验组番茄幼苗进行_________处理，对照组保持原有状态。若实验组番茄幼苗光合速率_____________，则观点二成立。

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为高等绿色植物光合作用和呼吸作用之间的能量转变示意图，图中①～⑥代表物质，据图判断下列说法不正确的是

    A．①和⑤产生后在细胞中的主要分布位置不同

    B．①中的能量转换成④中的能量

    C．④中的能量完全转变成⑥中的能量

    D．⑥中的能量最终来自于光能

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将红甜菜根的切片分别放在不同温度的蒸馏水中处理一段时间，再分别放在清水中浸泡1h，获得相应的浸出液。测量其中花青素的吸光度（即花青素的含量），结果如图所示。以下分析正确的是

    A．细胞膜透性与处理温度成正比

    B．温度低于40℃的溶液中没有花青素

    C．花青素运输受膜上载体活动影响，温度越高活动越强

    D．60℃处理后，膜透性大大增加

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）中医认为桑叶提取液具有一定的降血糖作用，为进一步研究桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠降低血糖的效果，某研究小组进行了如下实验。现请你把实验报告补充完整。

    材料与药剂：生理状况相同的健康大鼠50只、桑叶提取液、蒸馏水，血糖测定仪，链脲佐菌素溶液 （STZ）（可破坏胰岛B细胞，诱发糖尿病）。

    实验一:制备实验性糖尿病大鼠模型

    （1）随机取40只大鼠,禁食12 h后,随机均分成A、B两组,在A组左下腹腔一次性注射STZ 65 mg/kg（溶于适宜浓度和pH的枸橼酸盐缓冲液）,在B组左下腹腔一次性注射 。

    （2）注射48 h后,其中的 组小鼠出现糖尿病症状，选为糖尿病大鼠模型。

    实验二:检验桑叶提取液的降血糖效果

    （1）将实验一剩余的10只大鼠作为甲组,将制备的糖尿病大鼠模型随机分成乙、丙两组。

    （2） ．

    （3）对丙组的每只大鼠 ,连续灌喂4周;对甲组和乙组的每只大鼠每天灌喂2 mL蒸馏水,连续灌喂4周．期间各组大鼠均饲喂普通饲料,自由饮食。

    （4）4周后, 用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度,并进行统计分析。

    实验结果:研究结果如下表所示,但未标明组别。请根据上述步骤将“组别”栏补充完整（用“甲”、“乙”、“丙”表示）。组别自上到下依次为 。

    桑叶提取液对实验性糖尿病大鼠血糖的影响

    组别

    数量（只）

    实验开始

    时（mmol/L）

    给药4周

    后（mmol/L）

    10

    19．46±3．98

    19．00±2．70

    10

    18．62±3．08

    10．12±2．65

    10

    3．85±1．28

    3．94±2．20

    实验结论: ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．图示为某高等生物细胞亚显微结构示意图，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．此细胞的DNA，RNA和ATP的化学组成中均有糖类参与
    B．构成此细胞的蛋白质、核酸等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性
    C．神经递质、促甲状腺激素和抗体的释放都与囊泡的运输有关
    D．此类细胞的生物与噬菌体、蓝藻、蘑菇唯一共有的细胞器是核糖体

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