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18.噬菌体侵染细菌的实验中新噬菌体的蛋白质外壳是(  )
A.在细菌的DNA指导下,用细菌的物质合成
B.在噬菌体的DNA指导下,用噬菌体的物质合成
C.在细菌的DNA指导下,用噬菌体的物质合成
D.在噬菌体的DNA指导下,用细菌的物质合成

分析 1、噬菌体繁殖过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.

解答 解:噬菌体侵染细菌时,只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体合成,而DNA复制和噬菌体蛋白质外壳合成所需的原料、能量、酶等条件均由细菌提供.因此,新噬菌体的蛋白质外壳是在噬菌体的DNA指导下,用细菌的物质合成.
故选:D.

点评 本题考查噬菌体侵染细菌的实验,意在考查学生的分析问题和解决问题的能力,属于中档题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.某酒厂把糖化后的淀粉加入发酵罐,接种酵母菌后,酒精产量明显减少,检查结果为发酵罐密封不严,试分析反应的结果是(  )
A.糖化淀粉消耗少
B.酵母菌量减少
C.CO2的释放量减少
D.酵母菌量、CO2的释放量和糖化淀粉的消耗量都增加

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.在减数第一次分裂过程中,所发生的变化是(  )
A.同源染色体分开,着丝粒不分开
B.同源染色体分离,着丝粒分裂为二
C.同源染色体不分开,着丝粒分裂为二
D.同源染色体不分开,着丝粒不分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是植物细胞亚显微结构模式图.据图回答([]内填入图中标号,横线上填适当内容的文字):
(1)将葡萄糖分解为丙酮酸的场所是[3]细胞质基质.合成蛋白质的场所是[2]核糖体.
(2)若这是叶肉细胞,正处于光照下,则将二氧化碳还原成糖类的部位是[7]叶绿体基质.
(3)若这是根尖生长点细胞,不存在的细胞器有叶绿体和液泡.
(4)若这是根毛区细胞,正处于营养液中,则在正常情况下,与其吸收矿质元素有关的细胞器主要是[2]核糖体、[1]线粒体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关叙述错误的是(  )
A.高等哺乳动物胚胎发育经历的时期是受精卵一桑椹胚一囊胚期一原肠胚期一幼体
B.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清
C.高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期,终止于生命结束
D.受精卵发育到原肠胚阶段进行胚胎分割

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.关于如图(中心法则)的叙述,错误的是(  )
A.中心法则主要包括复制、转录和翻译过程
B.图中虚线所示过程普遍发生在细胞生物中
C.过程②、③的原料、模板和聚合酶不同
D.形成的某些蛋白质可以影响①~⑤过程

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.大肠杆菌DNA分子结构示意图,请据图回答问题:
(1)图中1表示磷酸,2表示脱氧核糖,123结合在一起的结构叫脱氧核苷酸.
(2)3有2种,中文名称是胞嘧啶、鸟嘌呤.
(3)DNA分子中3和4是通过氢键连接起来的.
(4)DNA被彻底地氧化分解后,能产生含氮废物的是3、4(用数字表示).
(5)已知在DNA分子的一条单链中$\frac{A+C}{T+G}$=m,另一条互补链中这种比例是$\frac{1}{m}$,这个比例关系在整个DNA分子中是1,如果如果在DNA的一条链只$\frac{A+T}{C+G}$=n,则另一条互补链中这种比例是n.如果在DNA的一条链中A占15%,互补链中A占25%,则整个DNA分子中A占20%.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.关于胚胎发育的正确叙述是(  )
A.胚胎发育早期随细胞不断分裂体积增大
B.在桑椹胚阶段,胚胎内部出现空腔
C.原肠胚阶段出现原肠腔
D.原肠胚阶段的每一细胞属于全能细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于生物多样性的叙述,正确的是(  )
A.生态系统多样性是物种多样性的保证
B.各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值
C.大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施
D.混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病虫害毁灭

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