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图一中数字序号表示细胞结构名称,甲、乙分别表示该细胞与水有关的生理过程;图二表示细胞生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系,COPI、COPII是囊泡,用于蛋白质在甲鱼乙之间的运输;图三表示用电压计测量神经细胞膜两侧电位的大小及其相应条件下发生变化的示意图。请据图回答以下问题:

(1)图一中甲所示过程发生在细胞结构[ ]中;若图示细胞为洋葱根尖分生区细胞,则应该去除的细胞结构有[ ](填序号)。

(2)图二中溶酶体除图中所示的功能外,溶酶体还能够分解 ,以保持细胞的功能稳定。若定位在甲中的某些蛋白质偶然惨入到乙中,则图中的 可以帮助实现这些蛋白质的回收。

(3)图三中②、③上发生的跨膜运输方式分别是 ;神经细胞静息时,细胞膜主要对钾离子有通透性,发生在图中 (填序号)处。

(4)图三中电压计指针的数值是该细胞静息时的膜电位,若在④处膜外给该细胞一个能引起兴奋的刺激,则图中电压计指针偏转 次,向右偏转将达到 (-45/-20/0/+30)处。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.SARS病毒与大肠杆菌的主要区别是(  )
A.无细胞壁B.无核膜C.无DNAD.无细胞结构

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.茶农对茶树进行打顶处理(即去除顶芽),这是为了(  )
A.增加茶树脱落酸的含量B.促进茶树向光生长
C.提高侧芽生长素浓度D.解除顶端优势

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关叙述正确的是(  )
A.线粒体是肝细胞中唯一产生CO2的场所,抑制其功能会影响氨基酸的运输
B.性激素的合成与生物膜有关,通常青春期性腺细胞膜上运输性激素的载体蛋白数量要比幼年和老年时期多
C.生物膜上可以合成ATP,桑格和尼克森构建的生物膜流动镶嵌模型属于概念模型
D.酶可提高反应速度而改变反应的平衡点

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科目:高中生物 来源:2016届江苏南京市高三年级下期第三次模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题

请回答下列有关实验的问题:

(1)在生物实验室里,有下列试剂供实验时选用:①质量分数为15%的溶液;②0.5g/mL的蔗糖溶液;③质量分数为0.2%的秋水仙素溶液;④0.01g/mL的龙胆紫溶液。如果要观察植物细胞的染色体形态,要选用的试剂有 (填序号)。欲使普通小麦的单倍体植株结实,可选用试剂 (填序号)处理幼苗。如果用试剂②处理紫色洋葱鳞片叶外表皮的临时装片,过一段时间后,用清水代替试剂②处理再次处理,整个过程中在高倍镜下观察到的现象是

(2)核辐射会诱导细胞凋亡。人白细胞介素18(IL-18)能促进免疫细胞的增殖和分化,提高机体免疫功能。某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用“的研究:选取若干实验小鼠,随机分成三组:①组无辐射损伤;②组辐射损伤(照射,下同);③组先同量辐射损伤,1天后注射IL-18。14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养,在培养了0h、12h、24h、48h后,进行细胞凋亡检测,得到的细胞凋亡相对值如下表:

从表中数据可知,细胞凋亡相对值越小,说明发生凋亡的脾细胞数目越 ;从 (组别)两组数据可知,IL-18能抑制脾细胞凋亡。

(3)科研小组还设置了第④组实验,方法是先注射IL-18,3天后进同量辐射损伤,14天后的实验操作同前三组,与第③组相比,设置第④组的目的是

(4)一氧化氮与乙酰胆碱都是与学习记忆有关的神经递质,一氧化氮合成酶(NOS)能促进细胞内一氧化氮的合成。下列为某科研团队探究DHA增加学习记忆的分子机制的实验方案:

材料与试剂:食用油,添加DHA的食用油,普通饲料,若干只生理状况相同的初断乳大鼠。

实验步骤:

第一步:将初断乳大鼠随机分成4组,编号A、B、C、D。

第二步:每日经口灌喂食物,组成见表

第三步:饲养8周后,测定脑组织中乙酰胆碱酶AChE和NOS的活性,结果如下:

一氧化氮与乙酰胆碱从突触前膜释放的方式分别是 。方案中B组实验采用的食物是 。选用初断乳大鼠而不选成熟大鼠的原因是

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科目:高中生物 来源:2016届江苏南京市高三年级下期第三次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

图一表示基因型为AaBb的某动物细胞处于不同分裂时期的图像;图二表示该动物细胞分裂不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系,下列相关叙述错误的是

A.图一中①②③⑤都含有两个染色体组

B.图一细胞中处于图二CD段的有①④⑤

C.图一中②④为次级精母细胞,②中A和a形成的原因可能是基因突变

D.若该动物产生一个Aab的配子,则发生分裂异常的时段应为图二的DF段

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科目:高中生物 来源:2016届江苏南京市高三年级下期第三次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

江苏某水库现有沉水植物16种、浮游植物86种、浮游动物87种、底栖动物11种、鱼类43种。下列有关叙述正确的是

A.该水库拥有的多种生物构成了水库的生物多样性

B.该水库物质丰富度指水库中所有生物个体的总和

C.调查该水库中浮游动物种群密度可用标志重捕法

D.不同动植物分布于不同水层体现了群落的垂直结构

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科目:高中生物 来源:2016届吉林省白山市高三第四次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

图甲表示某农田生态系统的食物网,图乙表示某草原生态系统中的蒙古兔在一段时间内的种群增长速率变化曲线。据此回答下列问题:

(1)该农田生态系统中猫头鹰处于第 营养级,若草提供1000KJ的能量,则第三营养级的生物最多可获得 KJ的能量。

(2)农田生态系统需要人为的管理,定期施肥,则农田生态系统中的能量来源为 。农田生态系统常采用间种模式,即按照比例间隔种植两种以上的作物,从生态系统能量流动的角度分析,其目的是

(3)由图乙可知,在调查时间段内蒙古兔种群数量的增长呈现 型曲线。若想持续最大量的捕获蒙古兔,应使其种群维持在 (填“t0” “t1”或 “t2”)时的数量。

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科目:高中生物 来源:2016届广东省中山市高三4月高考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关35S标记的噬菌体侵染未标记细菌实验的叙述中,正确的是

A.沉淀物也有很弱的放射性,是由于保温时间过长或过短造成的

B.所使用的噬菌体必须是从接种在含35S的培养基培养的大肠杆菌中释放出来的

C.采用搅拌和离心等方法是为了把蛋白质和DNA分子分开,以便检测各自的放射性

D.新形成的噬菌体中没有检测到35S,说明DNA是遗传物质而蛋白质不是

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