分析 1、培养基的营养构成:各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐,此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求.例如,培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素,培养霉菌时需将培养基的pH调至酸性,培养细菌时需将pH调至中性或微碱性,培养厌氧微生物时则需要提供无氧的条件.
2、微生物常见的接种的方法
①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养.在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落.
②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落.
解答 解:(1)由题意可知,连续培养的培养基是液体培养基;培养基的基本营养成分包括碳源、氮源、水、无机盐,其中葡萄糖作为碳源.
(2)由题意可知,CV103对葡萄糖吸收率最高,代谢终产物是醋酸盐,CV101可以在过滤的培养过CV103的培养基中生长,由此可以推出CV101菌株能以CV103菌株产生的醋酸盐为碳源.若要验证CV101菌株能以CV103菌株产生的醋酸盐为碳源这一推论,就要配制以醋酸盐为唯一碳源的培养基,将CV101和CV103菌株分别接种到新配制的培养基中培养一段时间,并观察记录菌株的生长情况,如果CV101菌株能生长,CV103菌株不能生长,则说明推论是正确的.
故答案为:
(1)液体培养基 碳源 氮源、水、无机盐
(2)CV101菌株能以CV103菌株产生的醋酸盐为碳源
①CV101以CV103产生的醋酸盐为碳源
③CV101能生长、CV103不能生长
点评 本题考查微生物分离和培养,要求考生识记培养基的基本成分、种类及功能;识记接种微生物常用的两种方法,再根据题干信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法 | |
B. | 将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上,能生长的只是导入了重组质粒的细菌 | |
C. | 将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上,能生长的是导入了质粒A与重组质粒的细菌 | |
D. | 目的基因成功表达的标志是受体细胞能产生出人的生长激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核细胞可通过有丝分裂或无丝分裂的方式增殖 | |
B. | 动物细胞有丝分裂末期高尔基体的活动显著加强 | |
C. | 无丝分裂过程中细胞核不均等分裂 | |
D. | 植物细胞有丝分裂末期形成的细胞板与高尔基体有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交时,须在开花前除去母本的雄蕊 | |
B. | 自交时,无需除去花的雌蕊和雄蕊 | |
C. | 对豌豆进行人工授粉后,均应套袋 | |
D. | 测交时隐性性状的个体只能作父本 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面,右手拿装有培养基的锥形瓶,左手拔出棉塞 | |
B. | 右手拿锥形瓶,使瓶口迅速通过火焰 | |
C. | 用左手将培养皿打开,右手将锥形瓶中的培养基倒入培养皿,左手缓慢盖上皿盖 | |
D. | 等待平板冷却凝固后,将平板倒过来放置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可用蝗虫卵母细胞的固定装片观察减数分裂 | |
B. | 用桃花的雄蕊制成的装片比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象 | |
C. | 能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体联会现象 | |
D. | 用洋葱根尖制成装片,能观察同源染色体联会现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制时只有一条链可以作为模板 | |
B. | DNA复制所需要的原料是4种脱氧核苷酸 | |
C. | DNA复制的场所只有细胞核 | |
D. | DNA复制的时间只能是有丝分裂间期 |
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