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下列有关现代生物进化理论的描述不正确的是(  )
A、生殖隔离导致新物种的形成
B、突变和基因重组提供生物进化的原材料
C、种群是生物进化的基本单位
D、进化与基因频率的改变有关而与环境无关
考点:现代生物进化理论的主要内容
专题:
分析:本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:A、生殖隔离是新物种形成的标志,A正确;
B、可遗传变异为生物进化提供原材料,可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异,其中基因突变和染色体变异统称为突变,B正确;
C、种群是生物进化的基本单位,也是生物繁殖的基本单位,C正确;
D、生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程,生物进化的方向是由自然选择来决定的,D错误.
故选:D.
点评:本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种遗传病的系谱(基因 A对a是一对等位基因).请分析回答

(1)若Ⅱ7不携带该病的基因,则该遗传病的遗传方式为
 

(2)若Ⅱ7携带该病的基因,则该遗传病的遗传方式为
 

(3)若该遗传病的基因位于X染色体上,Ⅲ8与一位表现型正常的男性结婚.后代患病的几率为
 
,患者的基因型是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在细胞中,从成分、功能方面将细胞器进行归类,不合理的是(  )
A、能发生碱基互补配对的细胞器只有线粒体和叶绿体
B、能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等
C、可以产生[H]和ATP的细胞器是线粒体和叶绿体
D、含有色素的细胞器有叶绿体和液泡

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP(甲)是生命活动的直接能源物质,据图判断下列叙述错误的是(  )
A、在主动运输过程中,乙的含量不会明显增加
B、丙中不含高能磷酸键,是RNA基本组成单位之一
C、对于动物和大多数细菌来说乙→甲所需要的能量均来自细胞呼吸
D、甲→乙和乙→丙过程中,其催化作用的酶空间结构相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人因外伤导致下丘脑受损,这将影响他的(  )
①细胞外液渗透压的变化             
②体温的变化
③抗利尿激素的释放                 
④甲状腺激素分泌量的变化.
A、①④B、②③④
C、①②③④D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

突触前神经元的轴突末端膨大形成球状或杯状.此结构不能完成(  )
A、突触小泡与细胞膜的融合
B、“化学信号→电信号”的转变
C、突触前膜释放神经递质
D、ATP的合成与分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“微生物代谢”的叙述中,正确的是(  )
A、初级代谢产物在微生物生长的各个时期都能产生
B、在微生物的生长过程中,次级代谢产物是必需的
C、细菌新陈代谢旺盛,形态和生理特性比较稳定的时期为稳定期
D、不同种类的微生物细胞中,初级代谢产物具有物种的特异性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关的叙述错误的是(  )
A、豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示
B、噬菌体与细菌的种群数量变化关系如乙图所示
C、大草履虫和双小核草履虫的种群数量变化关系如丙图所示
D、甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人类一种遗传病的家系图谱(图中阴影部分表示患者),推测这种病的遗传方式是(  )
A、常染色体显性遗传
B、常染色体隐性遗传
C、X染色体显性遗传
D、X染色体隐性遗传

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