捕获数 | 标记数 | 雌性个体数 | 雄性个体数 | |
初捕 | 50 | 50 | 28 | 22 |
重捕 | 50 | 10 | 32 | 18 |
A、田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,统计的种群密度比实际低 |
B、该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm2 |
C、根据调查数据可确定该田鼠种群的性别比例(♀/♂)为3:2 |
D、此调查方法可以用来调查酵母菌种群数量的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②④ | B、①③⑤ |
C、①④① | D、②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、噬菌体能利用细菌的核糖体和内质网合成自身的蛋白质 |
B、蓝藻细胞有丝分裂前后,染色体数目一般不发生变化 |
C、细胞学说阐明了一切生物都以细胞为基本单位 |
D、硝化细菌没有线粒体但仍然进行有氧呼吸,而且属于生产者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此病由X染色体上隐性基因控制 | ||
B、Ⅰ-2、Ⅱ-2和Ⅱ-4都是携带者 | ||
C、Ⅲ-1是携带者的概率为
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D、人群中女性的发病率约为
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图表示翻译的过程,图中核糖体从右向左移动 |
B、多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同 |
C、若合成某条肽链时脱去了100个水分子,则该肽链中至少含有101个氧原子 |
D、若合成产物为胰岛素,则它不需经内质网和高尔基体的加工 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、131I通过水和大气循环被带到其他区域 |
B、131I 通过海洋生物捕食被带到其他区域 |
C、131I通过食物链富集在高营养级生物体内 |
D、131I插入蔬菜细胞的DNA造成基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、① | B、② | C、③ | D、①②③ |
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