精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图是光合作用过程中的某一阶段图解,据图回答:
(1)该图解所示的过程是光合作用的
 
阶段.
(2)C6H12O6中的氧来自于物质[
 
]
 

(3)物质①为
 
,C过程称为
 

(4)写出图示过程的能量变化
 

(5)写出光合作用的总反应式
 
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:本题主要考查了光合作用的过程.
光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖.
根据图示分析可知,③表示CO2,①表示[H],②表示ATP,B过程称为CO2的固定,C过程称为C3的还原,D过程称为ATP的水解.
解答: 解:(1)该图解所示的过程主要包括CO2的固定和C3的还原,为光合作用的暗反应阶段.
(2)暗反应阶段CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖,故C6H12O6中的氧来自于物质[3]CO2
(3)具体可知,物质①为[H],C过程称为C3的还原.
(4)暗反应过程的能量变化为:ATP中活跃的化学能转变为有机物中稳定的化学能.
(5)光合作用的总反应式为:6CO2+12H2O
光能、叶绿体
C6H12O6+6O2+6H2O.
故答案为:
(1)暗反应
(2)[3]CO2
(3)[H]C3的还原
(4)ATP中活跃的化学能转变为有机物中稳定的化学能
(5)6CO2+12H2O
光能、叶绿体
C6H12O6+6O2+6H2O
点评:本题以图形为载体,考查了学生识图、析图的能力.光合作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.影响光合作用的因素主要有:光照强度、二氧化碳浓度和温度.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为某动物细胞(含4条染色体)有丝分裂的一个周期,对细胞周期的叙述不正确的是(  )
A、细胞e的发育方向有两种可能,一种如图所示,另一种分化形成各种组织
B、细胞中含有4条染色体的时期是a、b、d
C、细胞周期的长短会受温度的影响
D、调控细胞周期的基因发生突变,会导致细胞周期失控,癌细胞无限增殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

A图表示动物精巢内所看到的体细胞分裂及其精子形成过程中染色体、染色单体、DNA数量的变化图,B图表示在上述两种细胞分裂过程的各个时期染色体变化模式图.B图所示与A图所示相对应的是(  )
A、a-③B、d-④
C、c-①D、b-③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为了使用于培养的动物组织细胞分散开以便配制成一定浓度的细胞悬浮液,选取来的动物组织应选用下列哪种物质处理(  )
A、胃蛋白酶B、胰蛋白酶
C、盐酸D、胰脂肪酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图甲中I-V表示植物细胞某些代谢过程,a-e表示相关物质.图乙是该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线,S代表有机物量.请据图回答问题:
(1)a与e发生反应的场所是
 

(2)图甲I-V过程中,能产生ATP的是
 
(用图中数字表示),在破伤风杆菌细胞中能进行的过程是
 
(用图中数字表示).
(3)要想使叶绿体内C3的含量快速下降,可以改变的环境条件是
 
(至少答出两点).
(4)图乙中O-D之间该植物叶片光合作用合成的有机物量为
 
(用图中字母表示).
(5)请依据图乙在图丙中画出叶片O2生成量与光照强度的关系曲线.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图1是猕猴精原细胞进行减数分裂过程中DNA含量变化示意图,图2中A、B是该猕猴细胞分裂模式图(只绘出部分染色体),图3表示A细胞中染色体数和DNA分子数.据图回答下列问题:

(1)猕猴的初级精母细胞中含染色体
 
条,其细胞内染色体数与DNA分子数之比为
 

(2)染色单体分开发生在
 
段的
 
期,该段细胞的名称是
 

(3)A细胞表示
 
分裂后期;B细胞表示
 
分裂后期.
(4)要想同时观察到A、B两个时期的细胞,应选择该动物的
 
(器官).该动物产生的精细胞中含有
 
条染色体.
(5)在图3中B处绘制B细胞中的染色体数和DNA分子数的柱形图;在C处绘制该动物减数第二次分裂后期染色体数和DNA分子数的柱形图.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

(1)为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案:
方法步骤:选取6株品种、粗细和大小均相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘),按图1所示方法进行实验处理.观察并记录玉米幼苗的生长情况.
结果预测:
装置中玉米幼苗保持直立生长的是
 
号,基本停止生长的是
 
号.
结果分析:
①对比装置1号和
 
号的实验结果,可以说明玉米幼苗产生向光性的外因是
 
引起的.
②对比装置
 
号和
 
号的实验结果,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关.
③对比装置1号和4号的实验结果,可以说明玉米幼苗接受单侧光刺激的部位在
 
;其根本原因在于单侧光刺激使尖端出现了生长素的
 

④对比装置5号和6号的实验结果,说明玉米幼苗发生弯曲生长与
 
有关.
(2)若将一盆栽植物横放于地,则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图2中虚线表示对根生长即不促进也不抑制的生长素浓度)
 

(3)生长素对植物生长的作用往往具有两重性.图3为生长素对植物生长作用的示意图,以下说法正确的是
 

A.如果顶芽的生长素浓度在a~b之间,侧芽的浓度一定小于b
B.如果顶芽的生长素浓度在a~b之间,侧芽的浓度一定大于d
C.a~b与c~a的生长素浓度相同,促进生长的速度不同
D.a~d浓度的生长素对生长起抑制作用
(4)下列不能解除植物顶端优势是
 

A.去掉顶芽                  B.在去掉顶芽的断口处放一块含生长素的琼脂小块
C.在去掉顶芽的断口处放一块含细胞分裂素的琼脂小块    D.在去掉顶芽的断口处放一空白琼脂小块.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

由细胞膜、细胞器膜、核膜等组成的生物膜系统与细胞的很多生命活动过程都有密切关系,请据图回答有关问题:
(1)细胞膜的功能与其化学组成密切相关,功能越复杂的细胞膜,
 
的种类与数目越多.
(2)若图一示意的相应细胞为吞噬细胞,其吞噬处理病原体的过程体现了生物膜
 
的特点.
(3)Na+-K+泵是存在于动物细胞膜上的一种载体,具有ATP酶活性.这种泵每消耗1分子的ATP,就逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外,将2分子的K+泵入细胞内.据图二回答问题:
①Na+-K+泵的化学本质为
 
,图二体现了细胞膜
 
的功能.
②图中X为
 
,Na+、K+通过Na+-K+泵的跨膜运输方式是
 

③Na+-K+泵的存在对
 
起着非常重要的作用.(写出一点即得分)
(4)将形状、大小相同的萝卜条A和萝卜条B各5段,分别放在不同浓度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段时间后,取出萝卜条称重,结果如图三所示,由图可知:
①萝卜条A与萝卜条B的细胞液浓度大小的关系为
 

②在甲蔗糖溶液中加入适量的清水,一段时间后萝卜条A的细胞液浓度的变化为
 

③在萝卜条的重量发生变化的过程中涉及到的物质跨膜运输方式为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体的生命活动调节示意图,以下叙述不正确的是(  )
A、血糖的平衡可以通过A→C→D→F和H→D→F途径进行调节
B、处于炎热环境中可通过A→B途径使散热大于产热
C、G过程可表示甲状腺激素对神经系统的发育和功能的影响
D、E过程具有使血液中的激素维持在正常相对稳定水平的作用

查看答案和解析>>

同步练习册答案