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下列关于植物体内赤霉素的叙述,不正确的是(  )
A、能促进果实的成熟与脱落
B、能促进细胞伸长引起植物增高
C、能促进种子萌发
D、在未成熟的种子、幼根和幼芽中合成
考点:植物激素的作用
专题:
分析:五类植物激素的比较
名称合成部位存在较多的部位功能
生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂
脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟
解答: 解:A、能促进果实的成熟与脱落的为乙烯,A错误;
B、赤霉素能促进细胞伸长引起植物增高,B正确;
C、赤霉素能促进种子萌发,C正确;
D、赤霉素主要在未成熟的种子、幼根和幼芽中合成,D正确.
故选:A.
点评:本题考查赤霉素的生理作用及其特点,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

激素作为一种化学信使.能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞,如图表示某高等动物激素的分泌及作用机制.请结合所学知识及图中相关信息回答:
(1)内分泌活动的枢纽是[
 
]
 
;从图中可看出,激素①主要是通过影响
 
来影响生物的性状.
(2)若激素①表示性激素,则物质a是
 
;已知物质a是蛋白质类激素,若给动物饲喂含有物质a的食物,激素①的量将
 

(3)若切除垂体,则物质a
 
(能/不能)传递到丙.激素①对甲的活动起
 
(填“促进”或“抑制”)作用,这种调节机制为
 
调节.
(4)若结构乙表示胰岛A细胞,结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌,该化学物质称为
 
激素②作用的“靶”细胞主要是肝细胞,其引起的主要代谢变化是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

对两只小兔作以下处理:甲兔切除甲状腺,乙兔定期注射甲状腺激素.一段时间后,两只小兔的生长情况是(  )
A、甲兔生长发育正常,乙兔生长发育停止
B、甲兔生长发育停止,乙兔食欲旺盛,但身体消瘦
C、甲兔生长发育正常,乙兔体温较低,心跳较慢
D、甲兔生长发育停止,乙兔行动迟缓,食欲不振

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不属于激素调节的特点(  )
A、提供能量
B、微量和高效
C、通过体液运输
D、作用于靶器官和靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是有关人体血液中胰岛素和胰高血溏素对血糖浓度变化影响的叙述,其中正确的是(  )
A、高浓度的胰岛素会刺激肝脏分解糖元
B、胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖
C、若数小时未进食,胰岛β细胞分泌的胰岛素会增加
D、当小肠大量吸收葡萄糖时,胰岛α细胞分泌的胰高血糖素减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是关于生长素的有关实验,全部给予右侧光照结果不向光弯曲生长的是(  )
A、②⑤⑥B、②④⑥
C、②③⑤D、②③⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理过程中,能用如图表示的是(  )
A、神经细胞排出钠离子
B、胰岛细胞分泌胰岛素
C、肾小管细胞分泌钾离子
D、肝细胞排出葡萄糖分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

由两条肽链构成的蛋白质分子,共有51个氨基酸,其失去水分子数及形成肽键数目分别是(  )
A、51和51
B、50和50
C、50和49
D、49和49

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科目:高中生物 来源: 题型:

某项科学研究认为,碳酸饮料中的苯甲酸钠类化合物可严重破坏人体肝细胞中线粒体的结构.下列有关线粒体的叙述不正确的是(  )
A、具有两层膜
B、是有氧呼吸的主要场所
C、健那绿染液使线粒体呈现蓝绿色
D、蓝藻有氧呼吸的第二、三阶段在线粒体中进行

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