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某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉进行组织培养得到幼苗A,用秋水仙素处理幼苗A得到植株B,据此下列分析错误的是(  )
A、植株B自花传粉,产生的后代能稳定遗传
B、植株B的染色体在体细胞增殖时,不发生联会现象
C、幼苗A是自养型生物,因此由花粉到幼苗A所用培养基不需添加有机物
D、若培养幼苗A至性成熟,其细胞能进行正常的有丝分裂,但不能进行正常的减数分裂
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题:
分析:二倍体番茄植株的花粉进行组织培养得到幼苗A是含有一个染色体组的单倍体,单倍体高度不育,若是用秋水仙素处理幼苗A得到植株B,B含有2个染色体组,是可育的纯合子,自交后代不会发生性状分离.
解答: 解:A、用秋水仙素处理幼苗A得到植株B是纯合子,自花传粉,产生的后代能稳定遗传,A正确;
B、植株B含有2个染色体组,体细胞增殖是有丝分裂过程实现的,无联会现象,B正确;
C、由于花粉不能进行光合作用,因此在由花粉到幼苗A的过程中需要添加有机物,C错误;
D、A幼苗是单倍体,减数分裂时联会紊乱,因此不能进行正常的减数分裂,但是可以进行正常的有丝分裂,D正确.
故选:C.
点评:本题涉及的知识点是单倍体育种的过程和优点,细胞有丝分裂和减数分裂过程中染色体的行为变化,对于相关知识的综合理解,把握知识的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列化合物中含有的化学元素种类最少的是(  )
A、抗体和干扰素
B、纤维素和胆固醇
C、性激素和叶绿素
D、ATP和酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于免疫调节的叙述,正确的是(  )
A、神经调节和体液调节都与机体免疫有关
B、浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞
C、HIV病毒主要攻击B细胞导致免疫功能严重缺陷
D、机体自身的组织和细胞不可能成为抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于高等动物的体细胞生命历程的叙述不正确的是(  )
A、细胞的增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程
B、细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率
C、细胞的衰老与凋亡并不能说明动物个体已经衰老
D、不同癌细胞tRNA种类相同,但mRNA种类完全不同,是基因选择性表达的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一定实验条件下,测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、细胞呼吸与氧气浓度之间的关系及光合作用速率、细胞呼吸速率与温度之间的关系如图所示,对图示解释正确的是(  )
A、影响图甲中曲线上的 A点上下移动的主要外界因素是温度
B、图乙中的数据需在适宜光照条件下测量
C、图丙中若大棚设定的温度为两曲线右侧交点处的温度,每日光照必须长于12 h植物才能生长
D、图丙中两曲线右侧的交点对应于图甲中的B点,B点时影响光合作用速率的主要因素是光照强度

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用同位素标记的技术,用15N标记某DNA分子片段,如图所示,以下说法中正确的是(  )
A、如果把该DNA放在含14N的培养基中培养3代,子代中含14N标记的DNA分子占总数的
3
4
B、①处发生的碱基对改变一定会导致表现型的改变
C、此DNA分子的特异性表现在碱基种类的不同上
D、限制酶作用于③部位,解旋酶作用于②部位

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞的膜蛋白不参与下列哪一项功能(  )
A、神经冲动的传递
B、是性激素的受体
C、辨别同一物种的精子
D、识别抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:

某一细胞能通过细胞膜从环境中吸收X物质,进行实验得到如下结果:
①只有在氧气存在的条件下才会发生X物质的吸收;
②当细胞中M物质浓度高于溶液中X物质浓度时,也会发生X物质的吸收;
③M物质的吸收存在最大值,且吸收结束时膜两侧存在X物质的浓度差;
④X物质的吸收随着温度而变化,且有一定的最适温度.
X物质的吸收为主动运输的判断依据是(  )
A、①②B、①②③④
C、①③D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素的叙述中,错误的是(  )
A、赤霉素能促进细胞伸长、植株增高
B、细胞分裂素能促进细胞分裂,诱导芽的分化
C、乙烯能促进果实的发育、成熟和脱落
D、脱落酸能抑制细胞分裂,促进种子休眠

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