练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    19．将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别处理如下表，实验结果如图所示．根据图表判断，下列叙述正确的是（　　）
    甲乙丙
    顶芽摘除保留保留
    细胞分裂素
    （浸泡浓度）    		0mg/L2mg/L0mg/L
    A．细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势
    B．顶芽摘除后，侧芽生长停滞
    C．顶芽的存在并不影响侧芽的生长
    D．细胞分裂素与侧芽的生长无关

    分析 由实验结果图示可知：顶芽摘除后侧芽生长较快，对比乙与丙可得细胞分裂素促进侧芽的生长，对比三组可得：顶芽的存在抑制侧芽的生长．细胞分裂素可促进侧芽的生长，侧芽中生长素浓度高抑制了侧芽的生长．

    解答 解：A、由图可知细胞分裂素的作用可以抵消顶端优势，A正确；
    B、顶芽摘除后侧芽生长较快，B错误；
    C、顶芽的存在抑制侧芽的生长，C错误；
    D、对比乙与丙两组的实验结果可得出：细胞分裂素促进侧芽的生长，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查植物激素相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图1所示为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：

    （1）A代表蛋白质分子； B代表磷脂双分子层； D代表多糖．
    （2）细胞膜从功能上来说，它是一层选择透过性膜．
    （3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有流动性．
    （4）在a-e的五种过程中，代表被动转运的是bcd．
    （5）可能代表氧气转运过程的是图中编号b；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号a．
    （6）图A、B、C表示的是物质运输的三种方式，以下说法中错误的是B．
    A．图A是自由扩散
    B．图B运输速度的限制因素是能量
    C．图C是主动运输 
    D．图C细胞内物质浓度不断升高，说明该物质进行逆浓度运输．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    11．瘦素是动物脂肪细胞分泌的一种蛋白质激素，机体脂肪储存量越大，瘦素分泌越多．下丘脑的某些细胞接受到瘦素信号后，机体能通过复杂的神经内分泌网络调节摄食行为．
    （1）脂肪是细胞内良好的储能物质，与糖类相比，脂肪分子中氧的含量更少．
    （2）组成瘦素的基本单位是氨基酸．在核糖体中合成的瘦素蛋白，必须通过内质网、高尔基体进行加工和运输才能分泌到细胞外，随血液运送到全身各处．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，请据图分析，错误的是（　　）
    A．C瓶和E瓶都会变浑浊，说明酵母菌既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸
    B．在E瓶中加入酸性的重铬酸钾溶液会由橙色变成灰绿色
    C．甲装置需要不停的送入新鲜空气
    D．A瓶中加入NaOH溶液是为了吸收空气中CO2

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．番茄果实的红色（R）对黄色（r）是显性．RR×rr杂交，F1为红果，自交得到的F2中有30株结红果，其中基因型为Rr的植株约为（　　）
    A．10株B．15株C．20株D．30株

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．细菌和藻类虽然都是比较低等的生物，但是，它们却有着惊人的适应能力．例如，有些细菌和藻类可以长年生活在零下几十度的冰雪中，有的可以生活在浓度极高的咸水湖中．再如硫细菌可以生活在海底上百度的热泉附近，一些蓝藻可以生活在85℃的地上温泉中．下面是对硫细菌和蓝藻的叙述，其中正确的是（　　）
    A．具有特殊的细胞结构B．含有特殊的蛋白质
    C．DNA为单链结构D．DNA分子中含有较多的G≡C碱基对

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图为牛胚胎移植过程示意图，请回答下列问题．
    （1）冲卵的生理基础是早期胚胎形成后处于游离状态，未与母体子宫建立联系．
    （2）③阶段对胚胎进行质量检查，这时的胚胎应发育到囊胚或桑椹胚阶段．
    （3）若要通过④获得遗传物质完全相同的多个新个体，可对③阶段检查合格的胚胎进行胚胎分割技术处理，该过程中应注意对内细胞团进行均等分割．
    （4）ES或EK细胞的形态特征是体积小、细胞核大、核仁明显，在培养液中加入分化诱导因子，可诱导其向不同类型的组织细胞分化．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图是甲状腺活动的分级调节示意图，其中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用．对该图的理解，不正确的是（　　）
    A．图中X与Y分别代表下丘脑和垂体
    B．结构X接受的刺激来自甲状腺激素含量变化，与神经调节无关
    C．图中激素a与激素b分别代表促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
    D．血液中的甲状腺激素含量变化能反馈调节激素a与激素b的合成与分泌

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    7．A和B是属于同种生物的两个细胞，通过对其DNA分子含量的测定发现，A细胞中的DNA含量是B细胞的两倍，最可能的解释是（　　）
    A．A细胞是正常的体细胞，B细胞处于减数第一次分裂结束时
    B．A细胞处于有丝分裂的前期，B细胞处于减数第二次分裂中期
    C．A细胞处于有丝分裂的前期，B细胞处于减数第一次分裂的前期
    D．A细胞处于有丝分裂的后期，B细胞处于减数第二次分裂的后期

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案