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18.如图表示植物不同器官对生长素的反应,请观察后据图回答:

(1)促进芽生长的最适生长素浓度是10-8mol/L.
(2)A点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是促进;对芽生长的效应是促进.
(3)曲线表示生长素对于同一种器官的作用具有两重性:低浓度促进生长,高浓度抑制生长.

分析 根据题意和图示分析可知:图中表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎.生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.图中曲线表明生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.

解答 解:(1)由图可知,促进植物芽的最适宜浓度为10-8mol/L.
(2)A点所对应的生长素的浓度促进茎和芽的生长.
(3)曲线表示生长素对于同一种器官的作用具有两重性:低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
故答案为:
(1)10-8
(2)促进        促进
(3)促进       抑制

点评 本题结合曲线图,考查生长素作用及作用的两重性,重点考查考生分析曲线图,提取信息,并结合所学的有关生长素的知识答题,同时能根据曲线图理解生长素作用的两重性,特别是曲线下降阶段,千万不要误认为曲线下降就代表抑制作用.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016年上海市松江区高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题

图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程.已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%,则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为( )

A.26% B.46% C.48% D.52%

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图表示某高等动物激素的分泌及作用机制.请分析图中信息回答问题.
(1)结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是下丘脑(写器官名称).
(2)物质d是mRNA.由图可知,激素①主要通过影响基因的表达来调节生命活动.
(3)若激素①表示雄性激素,其进入靶细胞的方式是自由扩散.物质b是促性腺激素.若切除垂体,则物质a含量增加(填“增加”“不变”或“减少”).
(4)细胞质受体、细胞核受体与细胞膜上的受体在物质属性及功能上相似,则它们的化学本质都是蛋白质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.“经过突变的基因,对大多数个体是不利的,但却是生物进化的主要因素之一.”这一说法是(  )
A.不正确,因为基因突变会导致个体死亡,不利于生物进化
B.正确,基因突变对多数个体不利,但突变的方向与生物进化的方向是一致的
C.正确,基因突变虽对多数个体不利,但它为定向的自然选择提供了材料,为物种的进化奠定了基础
D.不正确,因为基因突变不利于个体的繁殖,会导致物种的绝灭

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.关于生态系统的有关叙述中,正确的是(  )
A.生态系统中,食物链交错成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级
B.太阳光来源于地球之外,不属于生态系统的成分
C.从理论上分析,维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分是生产者-绿色植物
D.蚯蚓为动物,所以其在生态系统中属于消费者

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.有关减数分裂和受精作用的描述,不正确的是(  )
A.受精卵中的染色体数一半来自于卵细胞,一半来自于精子
B.减数分裂过程中,同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期
C.减数分裂过程中,着丝点分裂伴随着等位基因的分离
D.染色体的复制发生在减数第一次分裂前的间期

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接实验,结果如图所示.该实验能够得出的结论是(  )
A.伞帽形态结构的建成与细胞质没有关系
B.伞帽形态结构的建成主要与细胞核有关
C.伞藻的细胞核具有发育成完整个体的潜能
D.细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置,把三套装置放在隔热且适宜的条件下培养(三装置中种子的质量相等).下列有关说法错误的是(  )
A.一段时间后,玻璃管中的有色液滴移动的距离hC>hB>hA
B.当种子中的有机物消耗完毕,温度计读数hC最高
C.若取适量的幼胚研碎,滴加少量的DCPIP(一种染色剂,被还原后为白色),一段时间后DCPIP颜色逐渐变白,原因是种子在呼吸过程中产生还原剂[H]
D.相同时间内A、B两试管有色液滴右移的距离相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.诱变育种是一种常见的育种方法,科研小组用60Co照射棉花种子.诱变当代获得棕色(纤维颜色)新性状,诱变I代获得低酚(棉酚含量)新性状.已知棉花的纤维颜色由一对基因(A、a)控制,棉酚含量由另一对基因(B、b)控制,两对基因独立遗传.

(1)两个新性状中,棕色是显性性状,低酚是隐性性状.
(2)诱变当代中,棕色、高酚的棉花植株基因型是AaBB,白色、高酚的棉花植株基因型是aaBb.
(3)棕色棉抗虫能力强,低酚棉产量高.为获得抗虫高产棉花新品种,研究人员将诱变I代中棕色、高酚植株自交.每株自交后代种植在一个单独的区域,从不发生性状分离或全为棕色棉或没有出现白色棉的区域中得到纯合棕色、高酚植株.请你利用该纯合体作为一个亲本,再从诱变I代中选择另一个亲本,涉及一方案,尽快选育出抗虫高产(棕色、低酚)的纯合棉花新品种(用遗传图解和必要的文字表示).
(4)除了诱变育种之外,常见的育种方式还有单倍体育种,多倍体育种,杂交育种,基因工程育种等.(至少答三种)

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