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    2．如图是人类红绿色盲的遗传系谱图，请分析回答：
    （1）写出该家族中下列成员的基因型：
    4XbY，10XbY，11XBXb或XBXB．
    （2）14号成员是色盲患者，其致病基因是由第一代中的某个体传递来的．用成员编号和“→”写出色盲基因的传递途径1→4→8→14．
    （3）若成员7与8再生一个孩子，是色盲男孩的概率为$\frac{1}{4}$，是色盲女孩的概率为0．

    分析 根据题意和图示分析可知：红绿色盲为X染色体的隐性遗传病，患者的基因型XbXb和XbY，其特点是男患者的母亲及女儿至少为携带者；患者中男性多于女性；具有隔代交叉遗传现象．

    解答 解：（1）图中4号和10号都是男性患者，基因型都是XbY，由于10号为男性患者，而他的父母正常，则11号的基因型是XBXB或XBXb．
    （2）14号成员是色盲患者，其色盲基因来自他的母亲8号，8号又来自于4号，而4号来自于母亲1号，所以14号的色盲基因的传递途径是1→4→8→14．
    （3）由于14号成员是色盲患者，所以7号与8号的基因型分别是XBXb和XbY，则他们再生一个孩子，是色盲男孩的概率为$\frac{1}{4}$，是色盲女孩的概率为0．
    故答案为：
    （1）XbY　  XbY　  XBXb或XBXB
    （2）1→4→8→14　  
    （3）$\frac{1}{4}$　0

    点评 本题以色盲为例来考查伴X隐性遗传的特点，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．根据下图填空：

    （1）图中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所示过程分别是减数分裂，受精作用，合子的发育及有丝分裂过程．
    （2）与Ⅲ过程相比，Ⅰ过程中细胞分裂的显著特点是同源染色体的分离与非同源染色体自由组合．
    （3）进行有性生殖的生物，对前后代体细胞中染色体数目的恒定起重要作用的生理活动是减数分裂和受精作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．基因型为AaBb（两对等位基因位于两对同源染色体上）的玉米，用其花粉培养成幼苗，所得幼苗基因型为AABB的比例为（　　）
    A．0B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{2}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．回答下列有关细胞分裂与细胞分化的问题．
    如图（1）是基因型为BbVv的果蝇进行某种细胞分裂示意图，图（2）表示该果蝇进行此次细胞分裂过程中处于四个不同阶段的细胞（I-IV）中遗传物质或其载体（①-③）的数量．请回答：

    （1）图（1）是减数分裂分裂过程，该果蝇细胞分裂产生的丙细胞有2种基因型．若图中丁是果蝇细胞分裂过程中部分染色体的示意图，则该图应该在①（填①或②）的位置．
    （2）关于图（2）的分析，正确的是A
    A．II所处阶段可能发生交换行为　B．②代表染色体
    C．III与图（1）中的乙细胞对应    D．Ⅰ：Ⅱ：Ⅲ：Ⅳ的③数量比是2：4：4：1
    （3）已知果蝇的眼色为伴性遗传．若图（1）的a与一只红眼果蝇的配子受精后发育成一只白眼雄果蝇，则b与该红眼果蝇的配子受精后发育成的果蝇表现型为红眼雄果蝇或白眼雄果蝇．
    （4）某同学在观察果蝇染色体形态时，发现细胞中染色体形态与图（2）中①②③显示的数量关系不符，该同学所观察的细胞是C
    A．初级精母细胞B．次级卵母细胞C．唾液腺细胞D．精巢中的体细胞
        在果蝇唾液腺染色体上可观察到膨泡（如图（3）中左图箭头所指）．研究证明，膨泡是基因的活化区，即正在转录mRNA的区域．图（3）右图为果蝇唾液腺染色体（第3号）左臂上膨泡化随着幼虫生长的变化情况示意图．
    （5）细胞分化是指同一来源的细胞逐渐发生形态、结构和蛋白质合成的差异，造成这种差异的根本原因是基因的选择性表达（ 细胞内基因的表达是有选择性的）．下列关于图3的分析正确的有BD（多选）
    A．左图显示果蝇唾液腺染色体上横纹很多说明每条染色体上基因的数目是不确定的
    B．不同发育时期染色体上膨泡化位置不同说明细胞分化过程中基因的转录是有序的
    C．基因74EF和75B在蛹化前时间点3膨泡化程度达到最强，蛹化开始后不同转录
    D．观察基因71C～E的膨化程度变化说明基因的表达在一定时期内可以持续存在
    E．幼时期时间点2之前的幼虫期细胞中和蛹期的细胞中不存在66B基因的转录产物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．第动物中缺失一条染色体的个体叫单体（2n-1）．大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇（2n=8）中，点状染色体（IV）缺失一条可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究．请分析回答下列问题：

    （1）某果蝇体细胞染色体组成如图1，则该果蝇的性别是雄性．
    短肢正常肢
    F1085
    F279245
    （2）若对果蝇基因组进行测定，应测定5条染色体上DNA的碱基序列．如果一个DNA分子复制时有3个碱基发生了差错，但该DNA所控制合成的蛋白质都正常，请说出2种可能的原因：复制时发生了差错的3个碱基位于非编码区；复制时发生了差错的DNA分子转录形成的密码子对应的氨基酸不变．
    （3）果蝇群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上，将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1，F1自由交配得F2，子代的表现型及比例如下表．据表判断，显性性状为正常肢，理由是：短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1，都是正常肢．．
    （4）果蝇的刚毛基因（B）对截毛基因（b）为完全显性．若这对等位基因存在于X、Y染色体的同源区段（如图2I区段），则刚毛雄果蝇表示为XBYB和XBYb或XbYB ．现有各种纯种果蝇若干只，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上（如图2II-2区段）．实验步骤：
    ①选用纯种截毛雌果蝇和纯种刚毛雄果蝇作亲本进行杂交；
    ②统计子代的性状表现，并记录．
    实验结果预测及结论：
    若子一代雌雄果蝇表现为刚毛，则这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段；
    若子一代雄果蝇表现为截毛，雌果蝇为刚毛，则这对等位基因位于X染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    7．已知果蝇红眼与白眼性状由一对等位基因（A、a）控制，刚毛与截毛性状由另一对等位基因（B、b）控制，现用纯合的刚毛红眼雄果蝇与截毛白眼雌果蝇杂交得F1，F1的性状表现及比例是刚毛红眼雌：截毛白眼雄=1：1，F1相互交配得F2，F2的性状表现及比例为刚毛红眼雌：截毛白眼雌：刚毛红眼雄：截毛白眼雄=1：1：1：1（均不考虑交叉互换），请分析回答：
    （1）两对相对性状中的显性性状分别为刚毛、红眼．
    （2）两对相对性状的遗传是否遵循基因的自由组合定律？否．试结合杂交结果，分析其可能的原因是两对等位基因位于一对同源染色体上．
    （3）F2中截毛白眼雄果蝇的基因型为XabY，用其与F2中的雌果蝇随机交配，子代的表现型及比例为刚毛红眼雌：截毛白眼雌：刚毛红眼雄：刚毛白眼雄=1：3：1：3．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变，红花基因R对白花基因r为完全显性．现种群中白花植株rr占20%，红花植株RR和Rr各占40%，各植株都可以正常开花和结实，则子一代中白花植株占（　　）
    A．4%B．16%C．24%D．36%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．外耳廓多毛是一种伴Y染色体遗传病．下列关于外耳廊多毛症的叙述正确的是（　　）
    A．控制该遗传病的基因不存在等位基因
    B．该病基因位于XY同源区段
    C．女性不患该遗传病的原因是女性只有隐性基因
    D．男性患者产生的精子中均含有该致病基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．生物兴趣小组的同学在观察植物遗传性状时发现有种植物叶片的形状受到多对基因控制，他们用两个圆形叶个体杂交，结果子代出现了条形叶个体，其比为圆形叶：条形叶=13：3．针对这个结果，同学们展开了讨论：
    有同学提出一个观点，即观点一：该性状可能受三对基因控制．需要再做一些实验加以验证．
    请你再提出一个观点，即观点二：该性状受两对基因控制、且遵循（基因的）自由组合定律．
    若控制该植物叶片形状的基因依次用A与a、B与b、D与d来表示，试回答以下相关问题：
    （1）你如果同意观点一，那么条形叶是三对等位基因均含显性基因时的表现型，且其双亲各含一对隐性基因，故两亲本的基因型分别是AabbDd×AaBbdd或AaBbdd×aaBbDd或AabbDd×aaBbDd（只写出其中一组类型即可），则子代中条形叶的基因型为ABbDd或AaBDd或AaBbD（写出其中一例即可）．
    （2）若要验证观点一是否成立，可将上述子代中的一株条形叶个体进行自交，若后代出现圆形叶：条形叶=7：9（或37：27），则观点一有可能正确．

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