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    4．如图为某同学制作的酶催化作用的模型，下列叙述正确的是（　　）
    A．该模型属于物理模型，酶在反应前后本身不被消耗
    B．图中的A一定是蛋白质，因为A是酶
    C．若图中的B表示麦芽糖，A表示麦芽糖酶，D可表示果糖
    D．人体成熟的红细胞内无上述模型表示的反应过程

    分析 据图分析，A在化学反应前后数量和化学性质不变，表示酶，B表示反应底物，在酶的作用下分解成C和D．

    解答 解：A、该图中模型是物理模型，A和B的特异性结合能反映出酶的专一性，A正确；
    B、酶是催化剂，反应前后酶的数量和性质保持不变，故A是酶，其化学本质是蛋白质或RNA，B错误；
    C、麦芽糖水解形成两分子的葡萄糖，则CD都表示葡萄糖，C错误；
    D、人成熟的红细胞不能合成酶，但是含有许多酶，能催化多种化学反应，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查酶的作用，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．图甲是物质A通过细胞膜的示意图．请回答以下问题．
    （1）图甲中，物质A跨膜运输的方式是主动运输，判断理由是物质运输逆浓度梯度进行．该运输方式也可用图乙中的曲线②表示．若物质A进入到细胞内，则转运方向是Ⅰ→Ⅱ（填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）．
    （2）图乙中，曲线①反映出物质运输速率与膜两侧物质的浓度差有关．
    （3）科学家在电子显微镜（填“光学显微镜”或“电子显微镜”）下观察细胞膜分子结构，构建如图甲所示的流动镶嵌模型，该模型很好地解释了生物膜的结构及特点．动物细胞吸水膨胀时，厚度变小，说明细胞膜具有一定的流动性特点，试举一个实例：变形虫的变形运动．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．胚胎干细胞简称ES细胞，从胚胎中提取干细胞这项技术备受伦理争议，但重组成体细胞却不涉及制造或摧毁胚胎，通过细胞培养、诱导可以克隆器官．请回答下列有关问题：
    （1）哺乳动物的ES细胞是由早期胚胎或中分离出来的一类细胞；体外培养能不断增殖、自我更新，在功能上，具有发育的全能性．
    （2）运用核移植技术可以形成重组细胞，对重组细胞的培养，其培养液与植物细胞培养的培养基主要不同点是含有动物血清．
    （3）通过ES细胞培育出的人造组织器官，可以解决目前临床上存在的供体器官不足和器官移植后的免疫排斥问题．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列说法中错误的是（　　）
    A．将人的成熟红细胞放在无氧环境中，葡萄糖和乳酸的跨膜运输都不会受到影响
    B．氧气浓度不会影响哺乳动物成熟红细胞对K+的主动吸收
    C．核糖体不是蛔虫细胞和水绵细胞唯一共有的无膜结构的细胞器
    D．观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，将已解离、漂洗、染色的洋葱根尖置于载玻片上，滴-滴清水后盖上盖玻片，即可镜检

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．不能作为生物武器的是（　　）
    A．伤寒杆菌B．炭疽杆菌C．乳酸菌D．天花病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．豌豆子叶黄色（D）对绿色（d）是显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）是显性，这两对基因自由组合．甲豌豆（DdRr）与乙豌豆杂交，其后代四种表现型及比例为黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=3：3：1：1，则乙豌豆的基因型是（　　）
    A．DdrrB．DdRRC．ddRRD．DdRr

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（　　）
    A．光合作用和细胞呼吸总是同时进行
    B．光合作用形成的糖类能在细胞呼吸中被利用
    C．光合作用光反应过程中产生的ATP直接用于了细胞呼吸
    D．光合作用与细胞呼吸分别在叶肉细胞和根细胞中进行

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省九江市高一上段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知20种氨基酸的平均相对分子质量是a，现有某蛋白质分子由n条肽链组成，相对分子质量为b，则此蛋白质分子中氨基酸数为（ ）

    A． B．

    C． D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关育种的叙述，错误的是（　　）
    A．用秋水仙素可以人工产生多倍体B．人工诱变育种能提髙突变频率
    C．杂交育种的原理是利用了性状分离D．基因工程育种能定向改变生物性状

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