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    孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是(   )

    ①豌豆是自花传粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦

    ②解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离

    ③解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子

      分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1∶1

    ④检测假设阶段完成的实验是：纯合亲本杂交和F1自交

    A．①③④    B．②③    C．②④    D．①②

    B   

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年福建省高三11月学段考试生物试卷 题型：选择题

    孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是

    ①豌豆是自花传粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦 ②解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离 ③解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1∶1　④检测假设阶段完成的实验是：纯合亲本杂交和F1自交

    A．②③     B．②④        C．①②　   D．①③④

     

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    科目：高中生物 来源：2013届辽宁省沈阳四校协作体高二上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是(　　)

    ①豌豆是自花传粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦　②解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离　③解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1∶1　④检测假设阶段完成的实验是：纯合亲本杂交和F1自交

    A．①③④　 　B．②③     C．②④    D．①②

     

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    科目：高中生物 来源：2013届山东省高二第一次质量监测考试生物试卷 题型：选择题

    孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是(   )

    ①豌豆是自花传粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦    ②解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离      ③解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1∶1    ④检测假设阶段完成的实验是：纯合亲本杂交和F1自交

    A．①③④        B．②③         C．②④         D．①②

     

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    科目：高中生物 来源：2010年江苏省南京市高一下学期期中试题生物卷 题型：选择题

    孟德尔用豌豆进行杂交实验时，对母本的处理是

    A、先去雄后授粉               B、先授粉后去雄

    C、不去雄只授粉               D、只去雄不授粉

     

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    科目：高中生物 来源：2012届四川省高二下学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    孟德尔用豌豆进行杂交实验时，对母本的处理是　

    A．去雄后授粉       B．先授粉后去雄    C．不去雄只授粉       D．只去雄不授粉

     

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