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下列关于“物种多样性及其保护”的叙述,正确的是(  )

A.地球上所有的植物、动物和微生物,以及它们拥有的全部基因共同组成生物的多样性

B.许多野生生物的使用价值目前还不清楚,所以生物的多样性具有间接的使用价值

C.人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因

D.生物多样性保护的最有效措施是禁止开发和利用野生动植物资源

 

C

【解析】

试题分析:物种多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,故A错误。目前不清楚的价值是潜在价值,故B错误。人为因素是使生物多样性面临威胁的主要原因,故C正确。生物多样性保护最有效的措施是建立自然保护区,故D错误。

考点:本题考查生物多样性相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届湖北省武昌区高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

分析以下事实:①胡萝卜韧皮部细胞通过组织培养能发育成完整植株;②绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中,能发育成有生殖能力的绵羊。基于以上事实下列推论不正确的是

A.高度分化的动植物细胞都具有全能性

B.高度分化的动物细胞核具有全能性

C.已分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中,并没有消失

D.已分化细胞中不表达的基因具有启动表达的潜能

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北武汉外国语学校高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列过程发生在人体内环境中的是:

A.血浆蛋白的合成 B.抗原、抗体特异性结合

C.食物中淀粉的消化 D.葡萄糖的氧化分解

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北宜昌部分高中教学协作体春季高二期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

人绒毛膜促性腺激素(HCG)是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白,制备抗HCG单克隆抗体可用于早孕的诊断。下图是抗HCG单克隆抗体制备流程示意图,请分析回答问题。

(1)制备单克隆抗体过程中要用到________和________技术。

(2)制备单克隆抗体过程中,给小鼠注射的HCG相当于________,使小鼠产生分泌相应________的淋巴细胞,此过程属于特异性免疫中的________免疫。

(3)在细胞内DNA的合成一般有两条途径,主途径是在细胞内由糖和氨基酸合成核苷酸,进而合成DNA,而氨基嘌呤可以阻断此途径。另一辅助途径是在次黄嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情况下,经酶催化作用合成DNA,而骨髓瘤细胞的DNA合成没有此辅助途径。

①利用DNA合成途径不同的特点配制的HAT培养基含有多种成分,其中添加的________成分具有筛选杂交瘤细胞的作用。

②最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是_________________________________。

(4)此过程生产的单克隆抗体可以与________特异性结合,从而诊断早孕。

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北宜昌部分高中教学协作体春季高二期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

备受瞩目的历届全球气候大会的重要议题之一是确立各国“X气体”减排目标;如果制定的所有目标均顺利完成,全球“X气体”排放量可能下降60%,平均气温也将下降2摄氏度,请据此资料回答:

(1)资料中所说的“X气体”主要是指 ,各国气体排放均会对全球气候造成影响,说明生态系统的物质循环具有 的特点。

(2)上图1为生态系统中该气体的生成和构成该气体的某种元素的循环过程,其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落,箭头表示物质循环方向,则乙是 ,过程⑤表示

作用,若过程③和④的成分越复杂,则该生态系统的 稳定性越高。

(3)设过程③④代表的生物之间有如图2所示的食物关系,若E种群的能量为5.8×109 kJ,B种群的能量为1.3×108 kJ ,D种群的能量为1.5×108 kJ ,能量传递效率为10% ,则A种群的能量

是 kJ;此过程体现了生态系统的能量流动具有  的特点。

(4)请再列举两项影响人类发展的全球性的环境问题: (任意两项即可)。

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北宜昌部分高中教学协作体春季高二期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

生态系统结构越复杂,其自我调节能力就越强,原因是(  )

①处于同一营养级的生物种类多 ②能量可通过不同的食物链传递

③某营养级中部分生物减少或消失,可由该营养级的其他生物代替

④能量流经各营养级时,是逐级递减的

A.①②③④     B.①②③ C.①③④ D.③④

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北宜昌部分高中教学协作体春季高二期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

种群数量数学模型建立的一般步骤是( )

A.观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

B.观察并提出问题→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式

C.观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质

D.提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

 

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科目:高中生物 来源:2015届海南省高二下期期中考试生物(解析版) 题型:选择题

人体小块擦伤的皮肤能重新长好,主要是由于细胞能进行(  )

A.无丝分裂  B.减数分裂

C.有丝分裂 D.有丝分裂和减数分裂

 

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科目:高中生物 来源:2015届海南省高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是

A.兔子吃了1公斤的草,则这1公斤草中的能量就流入了兔子体内

B.生态系统的能量是伴随物质循环而循环利用的

C.一只狼捕食了一只兔子,则这只兔子中约有10%~20%的能量流入狼的体内

D.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落

 

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