【题目】下表为某人血液化验的两项结果表,据此分析,正常情况下,其体内不会发生的是
项目 | 测定值 | 参考范围 | 单位 |
胰岛素 | 1.7 | 5.0~20.0 | () |
甲状腺激素 | 10.0 | 3.1~6.8 | () |
A.肝细胞合成糖原量增多B.血糖含量高于正常人
C.促甲状腺激素释放激素分泌减少D.神经系统的兴奋性增强
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为了探讨某种植物的一些生理特性,科研人员做了一系列的相关实验。如图是在不同光照条件下测定的其光合速率变化情况。请分析回答:
(1)从图中 a~b 段可以看出,限制叶片光合速率的主要环境因素是_____。若其他条件不变,对类胡萝卜素而言,有效辐射的光主要是_________。
(2)图中 c~d 对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是_________,i 点时叶肉细胞内生成[H]的场所有_____。
(3)经测定,晴天遮光条件下该植物的 CO2 释放速率为 0.8 μmol/(m2·s),则 g 点时该植物 O2 产生速率为_____μmol/(m2·s)。
(4)经测定,该植物细胞内 DNA、RNA 和蛋白质含量比例为 1:3.1:11,该研究者用生长素处理该植物细胞后,细胞内这些物质的含量比例变为 1:3.1:21.7。据此分析, 生长素作用于植物细胞的分子机制是_____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,hok基因位于大肠杆菌的R1质粒上,能编码产生一种毒蛋白,会导致自身细胞裂解死亡,另一基因sok也在这个质粒上,转录产生的sokmRNA能与hokmRNA结合,这两种mRNA结合形成的产物能被酶降解,从而阻止细胞死亡。下列说法合理的是
A. sokmRNA和hokmRNA碱基序列相同
B. 当sokmRNA存在时,hok基因不会转录
C. 当sokmRNA不存在时,大肠杆菌细胞会裂解死亡
D. 两种mRNA结合形成的产物能够表达相关酶将其分解
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】以下两对基因与鸡羽毛的颜色有关:芦花羽基因B对全色羽基因b为显性,位于Z染色体上,而W染色体上无相应的等位基因;常染色体上基因T的存在是B或b表现的前提,tt时为白色羽。各种羽色表型见下图。请回答下列问题:
(1)鸡的性别决定方式是 型。
(2)杂交组合TtZbZb×ttZBW子代中芦花羽雄鸡所占比例为 ,用该芦花羽雄鸡与ttZBW杂交,预期子代中芦花羽雌鸡所占比例为 。
(3)一只芦花羽雄鸡与ttZbW杂交,子代表现型及其比例为芦花羽∶全色羽=1∶1,则该雄鸡基因型为
。
(4)一只芦花羽雄鸡与一只全色羽雌鸡交配,子代中出现了2只芦花羽、3只全色羽和3只白色羽鸡,两个亲本的基因型为 ,其子代中芦花羽雌鸡所占比例理论上为 。
(5)雏鸡通常难以直接区分雌雄,芦花羽鸡的雏鸡具有明显的羽色特征(绒羽上有黄色头斑)。如采用纯种亲本杂交,以期通过绒羽来区分雏鸡的雌雄,则亲本杂交组合有(写出基因型) 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示细胞内进行的某些生理过程,下列相关叙述正确的是
A.1~6过程能发生在所有植物细胞内
B.可以不在生物膜上完成的过程是1、2、3、4
C.4过程的两个阶段都会有2过程发生
D.5过程需要2过程的参与,而6过程中同时伴随1过程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某内陆草原生态系统的食物网。下列有关叙述正确的是( )
A.图中所有的生物和所有微生物共同构成群落
B.该生态系统食物网内的生物,其种间只有捕食关系
C.该生态系统中所有动物都是消费者,植物都是生产者
D.该生态系统中的能量流动是单向的,信息传递不都是双向的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某地为改善环境而建立的生态农业模式图。请回答下列问题:
(1)该农业生态系境中,牛粪便中的能量属于____同化的能量;最高营养级生物同化的能量的去向分别是____________________(答出3点)。
(2)与自然农业生态系统相比,该生态系统的能量利用特点是_____________。
(3)农作物种植、家畜饲养和水产养殖的发展可带动造纸、肉类加工等产业的发展。这属于生物多样性的_______价值。
(4)物质循环是组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素在_______之间的循环过程,试分析在农田生态系统中,需要不断施加氮肥的原因是_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】(1)人们不会在热泉中发现活着的嗜冷海藻,而经常可以在冷水环境中分离出嗜热微生物。请根据酶的特性分析产生这种现象的原因_________________________。
(2)淀粉酶可以通过微生物发酵生产。为了提高酶的产量,请你设计一个实验,利用诱变育种方法,获得产生淀粉酶较多的菌株。
① 写出主要实验思路______________。
② 根据诱发突变率低和诱发突变不定向性的特点预期实验结果_______________。(提示:生产菌株在含有淀粉的固体培养基上,随着生长可释放淀粉酶分解培养基中的淀粉,在菌落周围形成透明圈。)
(3)下图为连续划线法示意图,在图中____(填图中序号)区域更易获得单菌落。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图甲表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系;图乙表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下,O2吸收量和CO2释放量之间的关系。对下列图示解释不正确的是( )
A.图甲L点时,叶绿体中ADP从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动
B.图乙中由纵轴、CO2释放量和O2吸收量共同围成的面积表示无氧呼吸生成的CO2总量
C.影响图甲中曲线上的P点上下移动的主要外界因素是氧气浓度
D.为了有利于贮藏蔬菜和水果,贮藏室内的O2浓度应调节到图乙中N点对应的浓度
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com