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14.生活在一个生物群落中的两个种群(a,b)的数量变化如图,下列判断正确的是(  )
A.a 种群与 b 种群为捕食关系,a 种群依赖于 b 种群
B.a 种群与 b 种群为竞争关系,竞争程度由强到弱
C.a  种群为“S”型增长,其增长受本身密度制约
D.b 种群为“J”型增长,始终受到 a 种群的制约

分析 根据题意和图示分析可知:由b最后消失,而a逐渐到达最值,可知a种群与b种群为竞争关系,a种群为S型增长,其增长受本身密度制约.

解答 解:A、捕食是一种生物以另一种生物为食,数量上呈现出“先增加者先减少,后增加者后减少”的不同步性变化,与图不符合,A错误;
B、由图可以看出,a、b两种群刚开始个体数均迅速增长,但由于食物、环境等因素的影响,两者发生竞争,最终导致b种群死亡.因此,这两个种群的关系属于竞争关系,其竞争的程度应该是由弱到强,再由强到弱,B错误;
C、分析a种群整体的曲线较长,不难发现:a种群的增长呈“S”型,这是在有限环境中主要受自身种群密度制约的结果,C正确;
D、b种群数量先增加后减小,不为J型增长,D错误.
故选:C.

点评 本题考查了生物与生物的种间关系和种群数量变化等相关知识,立意比较新,意在考查学生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.重症联合免疫缺陷(SCID)是一种罕见的遗传病,该病是由于腺苷脱氨酶ADA缺陷所致,ADA活性下降将使细胞损伤或死亡,致细胞体液免疫缺陷,ADA活性缺陷性疾病为X染色体隐性遗传病,虽然ADA编码基因也发现有缺失突变,但大部分为碱基置换突变.
(1)某研究小组利用一种经过修饰的腺病毒作为载体,将治疗SCID的正常基因导入胚胎干细胞内,胚胎干细胞再经细胞分化(定向诱导分化)形成骨髓细胞,然后移植给人体.这种对SCID患者进行治疗的方法称为体外基因治疗.
(2)有一对正常的夫妇生了一个患SCID的儿子,他们希望通过设计试管婴儿再生一个健康的孩子.设计试管婴儿的基本程序:首先为女性注射促性腺激素,实现超数排卵,然后从卵巢中吸取卵母细胞,培养到MⅡ中期;再将成熟的卵子与获能的精子经体外受精形成受精卵,然后将受精卵移入发育培养液中继续培养获得早期胚胎;从早期胚胎中取出一个细胞进行遗传学诊断(基因检测、性别鉴定),选择无致病基因的胚胎进行移植.
(3)这对夫妇用该试管婴儿的脐带血救治患病孩子.大多数人认为,用设计试管婴儿的办法救治自己的孩子是符合伦理道德的,理由是父母是出于强烈的爱子之心,是为了救治孩子(这是救治患者最好、最快捷的办法之至;提供造血干细胞等不会对婴儿造成伤害).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.美国白蛾是一种外来人侵物种,对农作物果树等造成了严重的危害.科学家利用核型多角体病毒(NPV)防治该害虫.下列有关如图的叙述,正确的是(  )
A.a→b年间美国白蛾种群增长率逐渐增大
B.美国白蛾的引入会使当地生物多样性增加
C.c年后,美国白蛾种群的基因组成与b年时相同
D.从进化的角度看,c年后美国白蛾和NPV发生了共同进化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列哪个分裂时期,无同源染色体(  )
A.有丝分裂B.无丝分裂C.减数第一次分裂D.减数第二次分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关化能合成作用的叙述错误的是(  )
A.进行化能合成作用的生物能量来自光能
B.进行化能合成作用的生物能够利用无机物氧化时释放的能量
C.进行化能合成作用的生物属于自养生物
D.硝化细菌能将二氧化碳和水合成糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.大隅良典利用酵母进行一系列实验后,发现了对细胞机制具有决定性意义的基因,如果能够保证正常细胞的自噬就可以预防细胞癌变.相关叙述正确的是(  )
A.酵母菌的基因表达过程均发生于细胞核中
B.对于癌细胞而言自噬作用有利于其无限增殖
C.酵母呼吸产生的CO2可以用溴麝香草酚蓝水溶液检测
D.自噬作用会导致细胞受损的细胞器或蛋白积累

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.乳腺上皮细胞在孕晚期数量增加,在停止哺乳后数量减少.当向体外培养乳腺组织的培养液中加入泌乳素时,乳腺组织合成的酪蛋白的量增加了20倍.测定乳腺组织中RNA的半衰期(半数RNA降解需要的时间),结果如表.据此作出的推理不正确是(  )
RNA种类RNA半衰期(h)
无泌乳素刺激有泌乳素刺激
rRNA>790>790
总mRNA3.312.8
酷蛋白mRNA1.128.5
A.乳腺上皮细胞的增殖能力在人体生命活动的不同阶段有所差异
B.mRNA半衰期较短,有利于细胞内蛋白质的种类和含量的调控
C.泌乳素通过提高酪蛋白基因的转录效率来促进细胞合成更多酪蛋白
D.肝脏细胞也含有产生酪蛋白的基因,只是没有表达

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.研究性学习小组同学用如图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率.实验开始时,打开软管夹,将装置放入25℃水浴中,l0min后关闭软管夹,随后毎隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置,结果如表所示:
实验时间(min)液滴移动距离(mm)
100
1532.5
2065
25100
30130
35162.5
(1)图中X处所用的化学药品是NaOH;打开软管夹10min后将软管夹关闭,随后液滴将向
左(填“向左”、“向右”或“不会”)移动.
(2)实验所用毛细管横截面积为1mm2,在20min-30min这段时间内氧的平均吸收速率为6.5mm3/min.
(3)利用该装置为本实验增设对照组的关键思路是:将活的果蝇换成死的果蝇,其他条件保持不变.
(4)某同学认为:如将X换为清水,并将试管充入N2,可以用来利定果蝇幼虫厌氧呼吸速率.你认为他的实验设计方案是否合理?并说出你的理由:不合理,果蝇无氧呼吸不吸收气体,也不释放气体.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校联合体高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题

下列关于酶的叙述,正确的是( )

A.能促使核酸合成或分解的酶,统称为核酶

B.同一个体各种体细胞中的酶其种类相同、但数量不同

C.RNA聚合酶不仅作用于RNA的磷酸二酯键的形成,也能作用于DNA的氢键

D.酶是生物催化剂,因此反应过程中酶的形状不发生改变

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