A. | 体细胞中含有两个染色体组的生物是二倍体 | |
B. | 与杂交育种相比,单倍体育种可明显缩短育种年限 | |
C. | 基因重组是生物变异的根本来源 | |
D. | 人类基因组计划测定的是23条染色体的碱基序列 |
分析 1、判断一个个体是单倍体还是几倍体的关键是看该个体是由什么发育来的.若该个体是由未受精的配子直接发育来的,则为单倍体;若该个体是由受精卵发育来的,体细胞含有几个染色体组就是几倍体.
2、基因重组意义:①形成生物多样性的重要原因之一.
②是生物变异的来源之一,对生物的进化也具有重要的意义
解答 解:A、由受精卵发育而来,体细胞中含有两个染色体组的生物是二倍体,而由配子发育而来,体细胞中含有两个染色体组的生物是单倍体,A错误;
B、单倍体育种过程中获得单倍体植株后,经染色体加倍即得纯合体,排除显隐性的干扰,提高了选择的准确性:只要选得符合育种目标要求的植株,即可繁殖推广,所以单倍体育种可明显缩短育种年限,迅速获得纯合品系,B正确;
C、基因突变是生物变异的根本来源,C错误;
D、人类基因组计划测定的是24条染色体的碱基序列,即22条常染色体和X+Y性染色体,D错误.
故选:B.
点评 本题考查基因频率、染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体、人类基因组计划等知识,要求考生识记单倍体和几倍体的概念,掌握两者的区别;识记育种和人类基因组计划,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
甲 | 乙 | 丙 | 戊 | |
能量(KJ) | 1.6×109 | 1.2×109 | 9.8×107 | 2.9×107 |
X含量(mg/L) | 0.037 | 0.036 | 0.39 | 3.40 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 试剂 | 试剂的作用 |
A | 检测脂肪 | 苏丹Ⅲ染液 | 将脂肪染成红色 |
B | 观察线粒体 | 健那绿染液 | 使线粒体呈灰绿色 |
C | 提取绿叶中的色素 | 碳酸钙 | 使叶片研磨充分 |
D | 观察染色体 | 醋酸洋红 | 使染色体着色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫 | |
B. | 能特异性识别抗原的细胞有b、c、d、f | |
C. | 对于胞内寄生的病原体,如病毒,结核杆菌等,⑤⑥两种免疫同时发挥作用 | |
D. | 细胞e→细胞d→③作用的过程发生在机体首次接触过敏原时 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有的细胞都含有脂质类物质 | |
B. | 蛋白质水解的最终产物是氨基酸 | |
C. | DNA和RNA都能携带遗传信息 | |
D. | 生物膜是对生物体内所有膜结构的统称 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无氧条件下,光能是叶肉细胞内能量1的唯一来源 | |
B. | 有氧条件下,合成ATP的场所只有线粒体和叶绿体 | |
C. | 能量2可以用于叶绿体中H2O的光解 | |
D. | 能量2可以用于吸能反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液-组织液-肌细胞 | B. | 淋巴-血液-组织液-肌细胞 | ||
C. | 血液-淋巴-组织液-肌细胞 | D. | 淋巴-组织液-肌细胞 |
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