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    如图表示转基因动、植物的培育过程．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、在获得目的基因的过程中，需要使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶等工具酶
    B、受体细胞A需要用氯化钙处理以变成感受态细胞
    C、②过程一定需要用到体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植等生物技术
    D、受体细胞B可以不经过脱分化阶段再生出完整的植株
    考点：基因工程的原理及技术,植物培养的条件及过程,胚胎移植
    专题：
    分析：分析题图：图示为转基因动、植物的培育过程．其中①表示采用基因工程技术将目的基因导入受体细胞；②表示采用早期胚胎培养技术和胚胎移植技术将转基因动物细胞培育成转基因动物；③表示采用植物组织培养技术将转基因植物细胞培育成转基因植物．
    解答： 解：A、在获得目的基因的过程中，需要使用限制性核酸内切酶，但不需要使用DNA连接酶，A错误；
    B、受体细胞A一般为动物的受精卵，不需要用氯化钙处理，当受体细胞为原核细胞时，才需要用氯化钙处理以增加细胞壁的通透性，B错误；
    D、②过程需要用到胚胎体外培养、胚胎移植等生物技术，但不会用到体外受精技术，C错误；
    D、当受体细胞B是受精卵时，不经过脱分化阶段也可再生出完整的植株，D正确．
    故选：D．
    点评：本题结合转基因动、植物的培育过程图解，考查基因工程、细胞工程和胚胎工程等，要求考生识记转基因技术的原理及操作步骤，掌握各步骤中需要注意的细节；此外还要求识记植物组织培养的过程及胚胎工程技术，能结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关脂质的描述不正确的是（　　）
    A、胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，同时还能够参与血液中脂质的运输
    B、脂肪是生物体内良好的储能物质，只存在于动物的体内，而植物细胞中没有
    C、磷脂是构成细胞膜的重要成分
    D、性激素可以促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对原核生物叙述正确的是（　　）
    A、原核生物无核糖体
    B、原核生物的细胞无膜结构
    C、原核生物可以进行细胞分裂
    D、原核生物的遗传物质为RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小麦的抗锈对感锈是显性．让杂合的抗锈病小麦连续自交并逐代淘汰感锈病类型，F5播种后长出的抗锈植株中纯合体占（　　）
    A、
    31
    33
    B、
    31
    32
    C、
    31
    64
    D、
    31
    66

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为一个家族某种遗传病的系谱图．假设A表示显性基因，6号和7号为同卵双生，即由同一个受精卵发育成的两个个体，8号和9号为异卵双生，即由两个受精卵分别发育成的个体．请据图回答：

    （1）该病是由位于
     
    染色体上的
     
    （显性或隐性）基因控制．
    （2）l号和2号的基因组成为
     
    ．
    （3）6号为纯合体的概率是
     
    ，9号为杂合体的概率是
     
    ．
    （4）7号和8号再生一个患病男孩的概率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列遗传系谱中，能肯定只能是由常染色体上隐性基因决定的性状遗传是（阴影者表示隐性性状）（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病．现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩，该男孩的染色体组成为44+XXY．下列有关该男孩患克氏综合征的原因的分析中，正确的是（　　）
    A、母亲在形成卵细胞的过程中，在减数第一次分裂时，发生了同源染色体不分离
    B、父亲在形成精子的过程中，在减数第一次分裂时，发生了同源染色体不分离
    C、母亲在形成卵细胞的过程中，在减数第二次分裂时，发生了姐妹染色单体不分离
    D、父亲在形成精子的过程中，在减数第二次分裂时，发生了姐妹染色单体不分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种植物的花色受一组复等位基因（A、AP、AS与a）的控制，纯合子和杂合子的表现型如下表，若AAS与APa杂交，子代表现型的种类及比例分别是（　　）
    纯合子杂合子
    AA红色A与任一等位基因红色
    aa纯白色AP与AS、a红斑白花
    ASAS红条白花ASa红条白花
    APAP红斑白花
    A、3种，2：1：1
    B、4种，1：1：1：1
    C、2种，1：1
    D、2种，3：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是从酵母菌获取某植物需要的某种酶基因的流程，结合所学知识及相关信息回答下列问题：

    （1）图中cDNA文库
     
    基因组文库（填“大于”、“等于”或者“小于”）．
    （2）①过程提取的DNA需要
     
    的切割，B过程是
     
    ．
    （3）为在短时间内大量获得目的基因，可用
     
    扩增的方法，其原理是
     
    ．
    （4）将该目的基因导入某双子叶植物细胞，常采用的方法是
     
    ，其能否在此植物体内稳定遗传的关键是
     
    ，可以用
     
    技术进行检测．

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