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    经过正常减数分裂和受精作用产生的后代，发生的变异主要是（　　）
    A、基因突变
    B、基因重组
    C、染色体数目变异
    D、染色体结构变异
    考点：细胞的减数分裂,受精作用
    专题：
    分析：有性生殖是指由亲本产生的有性生殖细胞（配子），经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．据此答题．
    解答： 解：减数分裂和受精作用属于有性生殖过程，对于进行有性生殖的生物而言，后代发生的变异主要是基因重组．
    故选：B．
    点评：本题考查细胞的减数分裂和受精作用，要求考生识记有性生殖的概念，明确有性生殖的生物后代产生差异的主要原因是基因重组，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    在圆形滤纸的中央，点上绿叶色素的提取液进行层析，随着层析液从滤纸的中央向四周扩散，形成四个色素环带，排在最里圈的色素是（　　）
    A、橙黄色B、黄绿色
    C、蓝绿色D、黄色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图，根据此图得出的结论，不正确的是（　　）
    A、图中出现了两处明显的错误，体现在结构2和4上
    B、被称为有机物合成“车间”的结构是5
    C、在细胞分裂末期，7的活动会增强，合成结构8
    D、能发生碱基互补配对的细胞器有9、4、3、6

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在细胞分裂过程中，可发生于同一时期的是（　　）
    A、细胞板的出现与纺锤体的形成
    B、着丝点的分裂和非同源染色体的自由组合
    C、染色体数目加倍和染色单体的形成
    D、DNA分子的复制和转录

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示同一生物不同时期的细胞图（仅画出部分染色体，且不考虑基因突变和交叉互换），相关说法不正确的是（　　）
    A、若图①是某正常男孩，细胞中的染色体形态为24种，数目为92条
    B、等位基因分离不可能发生在图④；但非同源染色体自由组合发生在②的下一时期
    C、图③染色体、染色单体、核DNA之比为1：2：2，该图是观察染色体形态、数目最好的时期
    D、图②、图④所示过程仅发生在某些器官中，图②分裂后立即进入下一个细胞周期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下有关生物变异的叙述，不正确的是（　　）
    A、非同源染色体间片段的交换会导致染色体结构变异
    B、有丝分裂后期子染色体不分离会导致染色体数目变异
    C、同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换会导致基因重组
    D、基因突变引起基因的结构、数目和排列顺序的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物膜系统结构与功能的叙述中，不正确的是（　　）
    A、用胰蛋白酶处理生物膜会改变其选择透过性
    B、大鼠脾细胞与兔骨髓癌细胞实现融合的基础是膜的流动性
    C、细胞膜内外表面物质分布不完全相同
    D、相对于胰岛B细胞，心肌细胞中高尔基体膜成分的更新速更快

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内有20多种微量元素，它们的含量很少，但是对人体的健康却起着重要的作用．下列各元素全部是微量元素的是（　　）
    A、Na、K、Cl、S、O
    B、Ni、Zn、Cu、Mn
    C、H、O、C、N、P
    D、Cu、Ca、Mg、C

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从某植物幼苗上切取一段幼茎，纵切至约
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    处，浸没在蒸馏水中，观察到半边茎向外弯曲生长．若该茎段中的生长素浓度都是促进生长的，且放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都无明显变化．
    （1）推测出现该现象的三种可能原因
    a．内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，且其促进生长作用更明显，所以内侧细胞生长较快．
    b．
     
    ，但其促进生长作用更明显，所以内侧细胞生长较快．
    c．内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素的
     
    不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长．
    （2）进一步的研究表明，c是正确的．某同学设计如下实验对此进行验证．
    Ⅰ．实验器材：某植物长势一致的等长幼茎段、大小相同的琼脂块、
     
    、刀片、测量角度的工具．
    Ⅱ．实验步骤

    ①将幼茎段对半纵切，再将所有半边茎自下向上对称纵切至约
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    处．
    ②取半边茎切段，在其底端的
     
    ，外侧的琼脂小块标记为A，内侧的琼脂小块标记为B．
    ③一段时间后，将琼脂小块A、B分别放置在
     
    的顶端左侧，在适宜条件下培养．
    ④待胚芽鞘出现明显的
     
    现象后，测出每个胚芽鞘的弯曲度并记录．
    Ⅲ．预期实验结果：
     
    ．

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