精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
某校生物兴趣小组通过完成“探究温度对酶活性的影响”这一实验获得如图1所示实验结果,图中显示,温度为t1和t2时,淀粉酶的活性相同.为验证这一结论,他们又进一步设计了如图2实验.请分析并回答相关问题.

(1)变量分析:本实验的自变量是
 
,本实验需要控制的主要无关变量有
 
 
等.
(2)实验步骤:
①取四支试管,编号a、b、c、d,向a、b试管中各加入5mL 5%的淀粉溶液;向c、d试管中各加入2mL
 
溶液.
②将试管a、c和试管b、d分别置于温度为t1、t2的恒温水浴箱中保温10分钟.
③将c、d试管中的溶液分别加入到a、b试管中,摇匀后继续在各自恒温水浴箱中保温10分钟.
④从试管a、b中取
 
溶液,分别倒入U形管(如上右图,已知溶液中的淀粉及其分解产物不能通过U形管底部的半透膜)的A、B两侧,并标记液面起始高度.
⑤一段时间后观察
 
的变化.
(3)实验结果预测:
 

(4)实验结论:
 
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:温度是该实验的自变量,U形管液面高度取决于半透膜两侧浓度差;温度影响酶的活性而影响淀粉的分解速度,淀粉分解速度快,则这一侧的糖浓度就高,液面也就会高;如果t1t2酶活性相同,则对淀粉的分解速度相同,两侧浓度相同,所以两侧液面高度也应该相同.实验要遵循单一变量原则,因此要控制温度以外的无关变量.
解答: 解:(1)因为该实验是“探究温度的淀粉酶活性的影响”,所以本实验的自变量是温度,根据单一变量原则,要控制非实验变量即无关变量:PH、酶浓度、反应物即淀粉溶液的量等.
(2)根据实验的单一变量原则,本实验设定t1t2两个温度是实验变量,要控制其他的无关变量,因此①中应该加入等量淀粉酶溶液,④中也应该去等量反应后的溶液;从曲线来分析,tm是最适温度,t1t2两个温度酶的活性相同,所以该实验的实验假设是:t1t2量温度下酶的活性相同,则ab两个试管中淀粉酶对淀粉的分解速度相同,所以来则ab两个试管的物质的浓度应该相同,即U形管两侧浓度相同,所以不会发生渗透作用,U形管两侧液面高度就是该实验的因变量,因此⑤要观察U形管两侧液面高度的变化.
(3)实验预测应该和实验假设相对应,该实验的实验假设是:t1t2量温度下酶的活性相同,则U形管两侧物质浓度相同,两侧高度不变.
(4)实验结论则是来则实验结果,如果实验结果和预测相符,则t1t2两温度下淀粉酶的活性相同,如果两侧高度不同,则酶的活性不同.
故答案为:
(1)温度  pH、淀粉溶液的量、淀粉酶的浓度等
(2)①淀粉酶 ④等量⑤U形管两侧液面高度
(3)A、B两侧液面高度无变化
(4)温度为t1、t2淀粉酶的活性相同
点评:本题考查课本所列有关酶的基本实验内容,探究实验步骤中对实验变量以及无关变量的控制和操作,实验假设、实验预测、实验结论之间的关系是此类考点关键内容.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述,错误的是(  )
A、在特定的切点上切割
B、活性受温度的影响
C、能识别和切割RNA
D、可从原核生物中提取

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人眼的虹膜有褐色的和蓝色的,褐色的是由显性遗传因子控制的,蓝色是由隐性遗传因子控制的.已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人(这个女人的母亲是蓝眼)结婚,这对夫妇生下蓝眼女孩的可能性是(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
6

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某反射弧的组成示意图,其中①~⑤表示相关结构.请据图回答:
(1)在反射弧的组成中,结构③的名称为
 

(2)图示中有
 
个突触结构,兴奋跨突触的传递是
 
(填“单”或“双”)向的,理由是
 

(3)在C处施加一次短暂的有效刺激时,该处膜内先后发生的电位变化情况是
 

(4)将电表的两个电极分别插入A、B处神经纤维内,然后在结构④某处施加一次有效刺激,却发现电表指针未发生偏转,那么施加刺激的位置在
 

(5)在C处施加一次短暂的有效刺激,⑤结构会引起肌肉收缩,这种现象是反射吗?简述理由
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将黑斑蛇与黄斑蛇杂交,子一代中既有黑斑蛇,又有黄斑蛇;若再将F1黑斑蛇之间交配,F2中既有黑斑蛇又有黄斑蛇.由此分析可以得出(  )
A、蛇的黄斑为显性性状
B、F2中黑斑蛇的基因型与F1中黑斑蛇的基因型相同
C、F1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型不同
D、所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有对夫妇均为双眼皮,他们各自的父亲都是单眼皮,这对夫妇生了一个孩子为单眼皮的概率是(  )
A、75%B、25%
C、50%D、100%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统中的物质循环所指的物质是(  )
A、组成生物体的各种有机物
B、组成生物的各种化合物
C、组成生物体的各种大分子
D、组成生物体的一些基本元素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子,其数目之比为1:2,将这批种子种下,自然状态下(假设结实率相同)其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为(  )
A、3:2:1
B、1:2:1
C、3:5:1
D、4:4:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家通过基因工程方法,将苏云金芽孢杆菌的Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞内,并成功实现了表达,从而培育出了能抗棉铃虫的棉花植株--抗虫棉.其过程大致如图所示.
(1)基因工程的操作程序主要包括的四个步骤依次是
 
 
 
、目的基因的检测与鉴定.
(2)Ti质粒是农杆菌中的一种质粒,其上有T-DNA,把目的基因插入Ti质粒的T-DNA中是利用T-DNA
 
的特点.
(3)Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞内并成功实现表达的过程,在基因工程中称为
 

(4)目的基因能否在棉株体内稳定维持和表达其遗传特性的关键是
 
,这需要通过检测才能知道,检测采用的方法是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案