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    【题目】用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株，可以正常地进行减数分裂，用显微镜可以观察到染色体两两配对形成12对。据此现象可推知产生该花药的马铃薯是( )

    A. 三倍体 B. 二倍体 C. 四倍体 D. 六倍体

    【答案】C

    【解析】

    试题用花药离体培养法可以得到单倍体，单倍体的体细胞中含有本物种配子染色体数目。根据题干信息“单倍体植株进行减数分裂时，染色体两两配对形成12对”可知该单倍体细胞中含有两个染色体组，据此推知产生花药的马铃薯的体细胞中含有四个染色体组。故选C

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    【题目】将相同的洋葱表皮细胞分别放置在不同浓度的物质M溶液中，并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率，结果如图．对结果的解释最合理的是（　　）
    A.细胞吸收M的方式为自由扩散
    B.细胞吸收M的方式为主动运输
    C.细胞吸收M需载体蛋白的参与
    D.细胞吸收M所需能量供应不足

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定．下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．据图回答有关问题：

    （1）激素A是 ．
    （2）当体内缺乏元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是 ．
    （3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会 ， 这是由于激素A、B的含量所致．这种生理过程是由共同调节的．
    （4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化B势是 ． 这是一种调节机制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】离体培养的一条神经纤维膜外①②处放置两个电极，连接到一个电表上，如图甲所示，箭头处给予一个适宜的刺激．请回答下列问题：
    （1）当M点收到刺激后，该部位的膜外的电位变化是 ， 产生该电位变化的原因是 ．
    （2）当刺激产生的兴奋传到①时，电流表的指针发生了次偏转，电流表观察到的电位差变化曲线应为图乙中的 ．
    （3）在高级中枢脑和低级中枢脊髓之间存在“上行传导束”和“下行传导束”，分别实现脊髓至脑的信息传递以及脑至脊髓的信息传递．现脊髓胸段截断的某个患者，仍可完成排尿反射活动，据此分析控制排尿反射的低级中枢最可能位于（填“脊髓颈椎段”或“脊髓胸椎段”或“脊髓腰椎段”），经过医生的进一步检查，发现该患者可以感知到尿意，但大脑皮层无法控制憋尿活动，这是因为排尿反射中相关的调节受到了破坏，据此推测受到损伤的部位可能为（填“上行传导束”或“下行传导束”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项不属于群落的特征

    A. 物种组成 B. 种间关系 C. 群落的演替 D. 种群的空间特征

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示细胞中tRNA结构示意图．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A.核糖体与mRNA结合的部位会形成2个tRNA的结合位点
    B.已知丙氨酸和苏氨酸的密码子分别是GCA，ACG，则图中tRNA可运输苏氨酸
    C.tRNA分子内部碱基通过氢键配对
    D.每种氨基酸都可以由多种tRNA运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按①②③④的顺序排列，正确的是（ ）

    A. 水、蛋白质、糖类、脂质；N、H、O、C

    B. 蛋白质、水、脂质、糖类；O、C、H、N

    C. 水、蛋白质、脂质、糖类；H、O、C、N

    D. 蛋白质、水、脂质、糖类；C、O、H、N

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种基因型为Aa的高等植物产生的雌雄配子的数目是( )

    A. 雌配子∶雄配子=1∶1 B. 雌配子∶雄配子=1∶3

    C. A雌配子∶a雄配子=1∶1 D. 雄配子很多，雌配子很少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某家族甲病（设基因为B，b）和乙病（设基因为D，d）遗传家系图，下列叙述错误的是（　　）
    A.甲病的遗传特点常表现为隔代遗传，且男女发病率相同
    B.若Ⅱ1不携带乙病的致病基因，则该致病基因在X染色体上
    C.II1减数分裂产生基因型为bXD配子几率为四分之一
    D.III5的致病基因是从Ⅰ1通过 II3遗传得到的

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