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    如图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为（　　）
    A、甲：Aaaa      乙：AaaBbb
    B、甲：AaBb      乙：AaBB
    C、甲：AAaa      乙：AAaaBBbb
    D、甲：AaaBbb    乙：AAaaBbbb
    考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
    专题：
    分析：染色体组的判断方法：
    （1）根据细胞中染色体形态判断：
    ①细胞内同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组；
    ②细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组内就有几条染色体．
    （2）根据生物的基因型来判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组．可简记为“同一英文字母无论大写还是小写出现几次，就含有几个染色体组”．
    （3）根据细胞内形态不同的染色体的条数判定一个染色体组含几条染色体，然后判定染色体组数
    解答： 解：（1）甲细胞内同一形态的染色体有4条，因此该细胞含有4个染色体组，其基因型可表示为Aaaa或AAaa；
    （2）乙细胞内同一形态的染色体有3条，因此该细胞含有3个染色体组，其基因型可表示为AaaBbb．
    故选：A．
    点评：本题结合细胞中染色体组成图，考查染色体组的概念，要求考生识记染色体组的概念，掌握染色体组成的判断方法，明确细胞内同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组；控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组．
    练习册系列答案
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    如图是离体实验条件下神经突触后膜的膜电位变化示意图，下列各项中，不会引发异常膜电位的是（　　）
    A、突触前膜的乙酰胆碱释放量减少
    B、突触间隙中乙酰胆碱未及时分解
    C、部分受体与乙酰胆碱的结合受阻
    D、该神经突触处于低Na+溶液中

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    下列关于细胞结构、功能、分化的叙述中，正确的是（　　）
    A、细胞分化的实质是细胞内基因选择性表达的过程，而细胞的癌变则是细胞畸形分化的结果
    B、内质网和高尔基体能以“小泡”进行转化，因此细胞内各种生物膜的化学组成完全相同
    C、组成同一个体的所有细胞含有完全相同的基因，所含酶的种类也完全相同
    D、在绿色植物的叶肉细胞中，细胞质基质、线粒体基质、叶绿体基质都能生成ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，是淀粉、纤维素和糖元的共同特征的是（　　）
    A、都是细胞内储存能量的主要物质
    B、都含有C、H、O、N四种元素
    C、基本组成单位都是五碳糖
    D、基本组成单位都是六碳糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面甲图表示洋葱根尖分生区连续分裂的细胞在各个时期细胞核内DNA含量的测定结果，乙图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，丙图是在乙图中选用的一组能放大50倍的镜头组合所观察到的图象．欲将丙图视野中处于甲图a时期的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中不正确的是（　　）
    A、先将玻片向右上方移动，直至细胞位于视野正中央
    B、将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜
    C、将目镜换成镜头（2），转动转换器将物镜换成镜头（3）
    D、物镜换成镜头（3）后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种蛋白质中相关基团的数目：氨基酸数目126、羧基的总数17、R基上羧基数目15、氨基的总数17，有关该蛋白质的叙述，正确的是（　　）
    A、R基中共含17个氨基
    B、共有126个肽键
    C、含有两条肽链
    D、形成该蛋白质时共脱掉125个水分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法错误的是（　　）
    ①硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA、RNA          
    ②能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体，含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸         
    ③人的个体发育过程中，细胞分化的高峰期在青春期         
    ④细胞分化使各种细胞的mRNA不同，导致细胞的形态和功能各不相同．
    A、①②③④B、②③④
    C、②③D、①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生理现象的叙述，正确的是（　　）
    A、被阉割动物血液中的促性腺激素将降低
    B、寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射
    C、某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射
    D、叩击膝盖下的韧带，小腿前踢过程中有化学物质传递信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组通过资料查找发现：在15℃～35℃范围内，酵母菌种群数量增长较快．为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少，他们设置了5组实验，每隔24h取样检测一次，连续观察7天．下表是他们进行相关探究实验所得到的结果：（单位：×106个/mL）
    温度
    （℃）    		第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
    0h24h48h72h96h120h144h168h
    151.23.03.84.64.03.22.82.5
    201.25.05.34.22.11.20.80.6
    251.25.25.64.62.91.00.60.2
    301.24.95.54.82.21.30.70.5
    351.21.51.82.02.21.30.80.6
    请根据表分析回答下列问题：
    （1）实验过程中，每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血细胞计数板在显微镜下进行细胞计数，并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群数量，这种方法称为
     
    法．
    （2）据表分析，酵母菌种群数量增长的最适温度约是
     
    ℃．在上述实验条件下，不同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是
     
    ．
    （3）请在坐标中画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群达到K值时的数量柱形图．
     

    （4）为了使实验数据更加准确，需要严格控制实验中的
     
    （至少两项）等无关变量．同一温度条件下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，则该组别中酵母菌到达K值的时间将
     
    （“增加”、“减少”或“保持不变”）；若其他条件保持不变，适当提高培养液的浓度，则该组别的K值将
     
    （“增加”、“减少”或“保持不变”）．

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