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    现代生物技术利用突变和基因重组的原理，来改变生物的遗传性状，以达到人们所期望的目的．下列有关叙述错误的是（　　）
    A、转基因技术导致基因重组，可产生定向的变异
    B、体细胞杂交技术克服了远缘杂交的不亲和性，可培育新品种
    C、人工诱变没有改变突变的本质，但可使生物发生定向变异
    D、现代生物技术和人工选择的综合利用，使生物性状更符合人类需求
    考点：基因工程的原理及技术,植物体细胞杂交的过程
    专题：
    分析：1、基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．
    2、植物体细胞杂交：来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞（植物体细胞杂交技术），把杂种细胞培育成植株（植物组织培养技术）． 
    3、基因突变的特征：普遍性，随机性、不定向性，低频性，多害少利性．
    解答： 解：A、基因工程将目的基因导入受体细胞，原理是基因重组，能定向改造生物的遗传性状，A正确；
    B、体细胞杂交技术能克服了远缘杂交的不亲和性，培育作物新品种方面所取得的重大突破，B正确；
    C、人工诱变的原理是基因突变，具有不定向性，C错误；
    D、现代生物技术和人工选择的综合利用，生产出符合人类需要的生物性状，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查基因工程、植物体细胞杂交、人工诱变等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图列举了几种植物的育种方式，下列相关叙述正确的是（　　）
    A、甲过程形成的c细胞内的染色体数一定是a细胞内染色体数的两倍
    B、乙方式射线处理后可以获得大量的具有有利性状的材料
    C、与杂交育种相比，丙方式能克服远缘杂交不亲和的障碍
    D、通过丁方式，细胞c发育成新植株涉及到同源染色体的联会与分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示机体特异性免疫的部分过程示意图．下列有关叙述错误的是（　　）
    A、过程Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细胞免疫
    B、巨噬细胞也参与图示免疫过程
    C、细胞a只能为B淋巴细胞，细胞b只能为T淋巴细胞
    D、细胞c只能为效应B细胞，细胞d只能为效应T细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内环境不包括（　　）
    A、淋巴B、组织液
    C、血浆D、细胞内液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的红绿色盲是一种典型的遗传病．下表是几种婚配情况下子女的性状表现，其中一定错误的是（　　）
    选项 A B C D
    双亲 男色盲，女正常 男色盲，女携带者 男正常，女携带者 男正常，女色盲
    子代 男正常，女正常 男
    1
    2
    色盲、
    1
    2
    正常，女一定色盲    		 男女均是各有
    1
    2
    色盲、
    1
    2
    正常    		 男色盲，女携带者
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    雄鸡为ZZ，雌鸡为ZW，缺少染色体Z会致死．环境的影响使一只ZW的小鸡发育成能正常交配的公鸡，该公鸡与正常母鸡交配后代性别为（　　）
    A、♀：♂=1：1
    B、♀：♂=2：1
    C、♀：♂=3：1
    D、♀：♂=1：0

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    胚胎干细胞（ES细胞）在生物学研究中具有十分重要的应用价值．

    （1）如图为某科研小组采用“基因靶向”技术先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的ES细胞中，再将改造后的ES细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程．在目的基因获取和基因表达载体构建过程中使用的工具酶有
     
    ．
    （2）如图中完成第Ⅱ步操作得到由两个DNA切段连接成的产物有
     
    种重组DNA分子；第Ⅲ步操作后，还需经过
     
    的过程，才能将该ES细胞注射到囊胚中．
    （3）ES细胞在功能上具有
     
    的特点；目前研究人员正尝试通过科技手段利用ES细胞经过特殊诱导，为因故失去手的患者提供新的“手”，该过程揭示了细胞
     
    的机理．
    （4）已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断，一般情况下，细胞中有D或S途径即能分裂增殖．人淋巴细胞中虽然有这两种DNA合成途径，但一般不分裂增殖．鼠ES细胞中只有D途径，但能不断分裂增殖．将这两种细胞在试管中混合，加聚乙二醇促融，获得杂种细胞．若要从培养液中分离出杂种细胞，写出实验方法（不考虑机械方法），并说明理由．
    方法：
     
    ．
    理由：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关免疫的问题．
    如图为某种免疫过程示意图．据图回答下列问题：
    （1）b细胞为
     
    ，图中显示，细胞膜形成伪足将a包围，形成吞噬泡进入细胞质，这种内吞作用与细胞膜结构的
     
    特性有关；吞噬泡与
     
    （结构名称）融合，后者杀灭病原体的物质是
     
    ；该过程在免疫学上属于
     
    ．
    （2）d细胞为
     
    ，在机体中该细胞是由
     
    增殖分化来的．图中表示细胞免疫过程的是（用“→”和图中的数字表示）
     
    ．该过程中d细胞发挥的主要作用是
     
    ．
    （3）若用大剂量的X射线杀死c细胞，对机体免疫会造成什么影响？
     
    ．
    （4）除上述免疫过程外，属于机体特异性免疫的还有
     
    细胞参与的
     
    免疫，通过
     
    产生大量抗体与抗原发生反应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    免疫细胞能够识别各种“异己”的抗原，并给予排斥，这是人和动物的一种保护性生理反应．下列细胞参与构筑机体免疫的防线，请回答有关问题：

    （1）图中A、B、C、D四个细胞中，参与体液免疫和细胞免疫效应阶段的细胞分别是
     
    ．图中B可以是
     
    细胞经抗原刺激分化而来．
    （2）图中①～⑧中，属于抗原的是
     
    ．
    （3）A细胞图中显示，细胞膜形成伪足将①包围，形成内吞泡进入细胞质，这种内吞作用与细胞膜结构的
     
    特性有关；内吞泡与
     
    （结构名称）融合，其杀灭病原体的物质是
     
    ；
    （4）艾滋病病毒（HIV）感染人体后，主要侵染
     
    （填图中字母）类细胞．
    （5）用简图表示HIV遗传信息的传递和表达过程：
     
    ．
    （6）人体稳态的维持，主要是通过
     
    系统协调配合，共同作用的结果．

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