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下列有关人体调节的叙述,正确的是(  )
A、促甲状腺激索只作用于甲状腺,甲状腺激素只作用于垂体和下丘脑
B、体液免疫过程中,少数抗原直接刺激B细胞就可使其增殖分化形成浆细胞
C、下丘脑产生的抗利尿激素,会导致血浆渗透压升高
D、垂体产生促性腺激素,其靶器官是性腺
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节,人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、甲状腺激素的分级调节:如果外界条件寒冷,下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素,这种激素作用于垂体后,使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多;甲状腺激素的调节属于反馈调节:当甲状腺激素增多后,反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌,使得机体得到甲状腺激素的调节,同时又保证甲状腺激素分泌不致过多.
2、体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
3、细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少,同时大脑皮层产生渴觉(饮水).
解答: 解:A、甲状腺激素几乎作用于全身所有的细胞,A错误;
B、体液免疫过程中,少数抗原直接刺激B细胞就可使其增殖分化形成浆细胞,B正确;
C、血浆渗透压升高,会刺激下丘脑产生的抗利尿激素增多,进而导致血浆渗透压下降,C错误;
D、垂体产生促性腺激素,促性腺激素作用于性腺,故其靶器官是性腺,D正确.
故选:BD.
点评:本题主要考查激素调节和体液免疫的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某雄性动物(2n=4)在生殖和发育过程中的有关图示.图1是减数分裂过程简图,图2、图3是一同学画的不同时期细胞分裂图象和细胞染色体数目的变化曲线,请据图回答:

(1)图1中的②过程产生的细胞叫
 
,图2中的
 
细胞处在该过程中. 
(2)图2中乙细胞时期处于图3中
 
(填编号)阶段,其分裂产生的子细胞为图1中
 

(3)图3中,曲线①②阶段形成的原因是
 
;曲线②③阶段形成的原因是
 
;曲线
 
阶段(填编号)的细胞内不存在同源染色体.
(4)根据遗传学原理分析,生物个体发育过程是
 
的结果;在发育过程中,该动物细胞中染色体数最多时有
 
条.
(5)有人发现图2甲图有错误.请指出错误之处是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人类遗传病的叙述正确的是(  )
A、单基因遗传病是指由一对基因控制的疾病
B、染色体结构的改变可以导致遗传病
C、调查某种遗传病的发病率时,调查人数应尽可能多
D、产前诊断可检测某些基因病和染色体异常遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔运用“假说-演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验,发现了分离定律,下列那一项属于其研究过程中的“演绎”(  )
A、测交预期结果:高茎,矮茎接近于1:1
B、亲本产生配子时,成对的遗传因子彼此分开
C、受精时,雌雄配子的结合是随机的
D、测交结果:30株高茎,34株矮茎

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因(N,n)控制,正常情况下紫株与绿株杂交,子代均为紫株.某科学家用X射线照射紫株A后再与绿株杂交,发现子代有紫株732株、绿株2株(绿株B).为研究绿株B出现的原因,她让绿株B与正常纯合的紫株C杂交,F1再严格自交得F2,观察F2的表现型及比例,并做相关分析.
(1)假设一:X射线照射紫株A导致其发生了基因突变.如果此假设正确,则F1的基因型为
 
;F1自交得到的F2中,紫株所占的比例应为
 

(2)假设二:X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂,含有基因N在内的片段丢失(注:一条染色体片段缺失不影响个体生存,两条染色体缺失相同的片段个体死亡).如果此假设正确,则绿株B能产生
 
种配子,F1的表现型
 
;F1自交得到的F2中,紫株所占比例应为
 

(3)上述杂交实验中玉米植株颜色的遗传遵循
 
规律.
(4)利用细胞学方法可以验证以上假设
 
是否正确.操作时最好选择上图中的
 
植株,在显微镜下对其
 
(填“有丝”、“减数”)分裂细胞中的染色体进行观察和比较,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

过氧化氢酶能催化过氧化氢分解为水和氧气,其催化活性可用如下方法测定:用打孔器将滤纸制成小圆片,浸泡在含酶的过氧化氢缓冲液中,实验开始时,小圆片沉降在溶液底部,但后来会浮出液面,记录小圆片上浮时间,用时间的倒数来表示过氧化氢酶的催化活性.为研究底物浓度对酶催化活性的影响,在不同浓度的过氧化氢溶液中重复进行实验.结果如上图所示.诸分析并回答:
(1)小圆滤纸片进行到一定时间后开始上浮的原因是
 

(2)实验中过氧化氢溶液用作缓冲液的目的是
 

(3)据题可推知,随底物浓度的增大,酶活性
 
,小圆片上浮时间
 
,酶促反应速率
 

(4)当底物浓度超过140mo1.L-1时,反应速率不再加快的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如右图,容器A中含0.02mo1?L-蔗糖,0.03mo1?L-尿素;容器B中含0.01mol?L-蔗糖,0.05mo1?L-尿素.AB间隔一层半透膜.第一种情况:半透膜只允许水分子通过;第二种情况:半透膜允许水分子和尿素分子通过.当达到动态平衡时,这两种情况下的液面高度如何变化?(  )
A、一样高,A高于B
B、B高于A,不能确定
C、B高于A,A高于B
D、一样高,不能确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示某温带草原生态系统的能量流和部分物质流,图乙表示某种群迁入该生态系统一定时间内λ值和时间的关系.请据图回答:

(1)从图甲分析,无机环境中的物质和能量主要是通过
 
过程进入生物群落,图中“→”表示生态系统的
 
;生态系统中能量是不能循环流动的,原因是
 
不能被生物体用于合成有机物.
(2)由图乙可知,该种群在第
 
年时,达到种群的环境容纳量(K值).当种群在第10~30年时期内,种内斗争的变化趋势是
 
.若要保护该物种,最好的保护措施是
 

(3)与西双版纳的森林生态系统相比,该草原生态系统的抵抗力稳定性较
 
,原因是
 
能力弱.若此草原正向着森林群落演替,在演替过程中,群落利用
 
的能力显著提高了.
(4)在该生态系统中发现了一种抗逆基因.若将其用于培育优良的作物新品种,则利用了其
 
价值.
(5)草原上狮子与羚羊可根据对方的气味进行猎捕和躲避猎捕,说明
 
能调节种间关系以维持生态系统的稳定性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物体内的物质代谢和能量代谢示意图.请据图回答:

(1)在A细胞器中,O2的产生部位是
 
;在B细胞器中利用O2的部位是
 

(2)一般情况下,在植物体内,能够为许多生命活动提供能量的ATP来自于
 
 
.(用反应式表示)
(3)夏季晴朗的中午,植物的光合作用会减弱,此时限制光合作用强度的主要因素是
 

(4)晴朗夏季,一天早晨测得某植物体干重为M1,傍晚测得其干重为M2,第二天早晨测得其干重为M3,则三者由大到小排列为
 

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