A. | 神经调节比体液调节作用范围更广泛 | |
B. | 高等动物完成反射活动的结构基础是反射弧 | |
C. | 促甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用 | |
D. | 抗体是引起特异性免疫调节的初始信息 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋传导方向是⑤→④→③→②→① | |
B. | 神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导 | |
C. | ②受损时,刺激④仍能引起⑤活动;③不具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能 | |
D. | 如果在②处的某一点膜外安放灵敏电流表,给予④一个适宜强刺激,电流表指针不发生偏转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该食物链的起点应该是该食物网中所有的生产者 | |
B. | 黄雀捕食螳螂时,只能同化螳螂所具有能量的一部分 | |
C. | 该食物链中,个体具有的能量随营养级增大而减少 | |
D. | 该食物链中,碳元素以CO2和有机物的形式单向流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源:2016届山东省高三上学期第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物实验选材的叙述,正确的是
A.用西瓜汁可检测生物组织中的还原糖
B.用鸡的成熟红细胞可制备较纯净的细胞膜
C.用黑藻叶片可观察植物细胞质壁分离现象
D.用过氧化氢酶可探究温度对酶活性的影响
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科目:高中生物 来源:2016届河南省原名校高三上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述正确的是
A.若A代表人体下丘脑,a为血浆渗透压下降,则b. c可分别代表产生渴觉和尿液减少
B.若A代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b, c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成
C.若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b, c可分别代表性别比例失调和种群密度升高
D.若A代表草原,a为过度放牧,则b, c可分别代表土地荒漠化和生物多样性提高
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