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如图是某反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分),有关说法正确的是(  )
A、II处发生的信号变化是电信号→化学信号
B、e表示感受器
C、切断d、刺激b,效应器仍有反应,说明完成了反射
D、c可以表示望梅止渴的神经中枢
考点:反射弧各部分组成及功能,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.根据题意和图示分析可知:a是效应器,b是传出神经纤维,c是神经中枢,d是传入神经,e是感受器.I表示突触前膜、Ⅱ表示突触后膜.明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、Ⅱ表示突触后膜,信号的变化是化学信号→电信号,A错误;
B、与e相连的d上有神经节,为传入神经,所以e表示感受器,B正确;
C、切断d、刺激b,效应器仍有反应,但由于反射弧不完整,所以不能说完成了反射,C错误;
D、望梅止渴的神经中枢在大脑,而c可以表示的神经中枢在脊髓,D错误.
故选:B.
点评:本题考查反射弧和突触及兴奋传递的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将相同的萝卜条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,在保持细胞存活的条件下,蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图.下列说法错误的是(  )
A、a、b、c三种浓度溶液中的萝卜细胞的吸水能力依次增大
B、b浓度溶液可能是该萝卜条细胞液的等渗溶液
C、c浓度溶液中的萝卜条移入b浓度溶液中后萝卜条质量将增加
D、要明显观察到质壁分离现象应选a浓度溶液中的萝卜细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中,将一株植物水平放置,茎弯曲向上生长,根弯曲向下生长,这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关.下列分析正确的是(  )
A、c处生长素浓度较d处高,c处生长素促进效果好生长快
B、d处生长素浓度较c处高,根对生长素敏感性强,d处生长受抑制,c处生长快
C、b处生长素浓度较a处高,茎对生长素敏感性强,a处生长受抑制,b处生长快
D、a处生长素浓度较b处低,受抑制程度低,生长较b处快

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况.据此判断下列选项中正确的是(  )
A、温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异的主要生态因素
B、A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,这说明群落具有垂直结构
C、C处植物的分层现象主要是因为光照的影响
D、影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是水分

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌在缺氧条件下产生CO2,产生CO2直接物质及产生的场所是(  )
A、C6H12O6和细胞质基质
B、丙酮酸和线粒体
C、C6H12O6和线粒体
D、丙酮酸和细胞质基质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,相关说法错误的是(  )
A、若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则a、c为兴奋部位
B、甲图中⑥结构处信号转换模式为电信号→化学信号→电信号
C、甲图中④具有分析、综合各种变化的功能并以此调节机体的生理活动
D、甲图中①所示的结构属于反射弧的感受器

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科研小组研究小鼠毛色(A、a)的遗传,进行了表的实验,结果发现基因型为AA的小鼠胚胎期死亡.有关说法错误的是(  )
组别 亲代 子代
第一组 黑色×黑色 黑色
第二组 黄色×黄色 黄色 黑色
第三组 黄色×黑色 黄色 黑色
A、小鼠毛色中黄色是显性
B、第一组亲代基因型都是aa
C、第二组子代中Aa占
1
2
D、第三组亲、子代黄色鼠基因型相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列反射弧局部结构示意图中,将电流表①、②的电极均放置在神经纤维表面,a、b点处在电流表接线的中点,刺激b点后会发生的现象或正确的叙述是(  )
A、电流表②偏转,电流表①不偏转
B、兴奋部位的膜对Na+通透性减小
C、膜外电流方向与兴奋传导方向相反
D、c点能检测到电位变化,说明兴奋只能由b→c

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生长素的叙述,正确的是(  )
A、生长素主要分布在植物体生长旺盛的部位
B、温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
C、生长素可以为细胞代谢提供能量
D、草霉果实的自然生长过程与生长素无关

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