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下表为某兴趣小组设计的有关酶的实验方案,则a和b试管的颜色分别是(  )
ab
淀粉溶液2mL蔗糖溶液2mL
唾液淀粉酶溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL
适宜温度的温水中保温5min
质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液1mL,摇匀
质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液4滴
观察并记录颜色变化
A、砖红色沉淀;蓝色
B、紫色;紫色
C、紫色;蓝色
D、砖红色沉淀;紫色
考点:酶的特性,检测蛋白质的实验
专题:
分析:蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应;酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有专一性、高效性和作用条件比较温和等特点.
解答: 解:由表格可以看出,先加质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液1mL,摇匀,再加质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液4滴,这是双缩脲试剂,用来检测蛋白质,两支试管中都添加有唾液淀粉酶,其本质是蛋白质,所以两支试管都呈现紫色.
故选:B.
点评:此题主要考查酶的特性以及蛋白质的检测和双缩脲的使用方法,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

一种无毒蛇的体表花纹颜色由两对基因(D和d、H和h)控制,这两对基因按自由组合规律遗传,与性别无关.花纹颜色和基因型的对应关系如表所示.
基因型D、H同时存在(D_H型)D存在、H不存在(Dhh型)H存在、D不存在(ddH型)D和H都不存在(ddhh型)
花纹颜色野生型(黑色、橘红色同时存在)橘红色黑色白色
现有下列三个杂交组合.请回答下列问题.
甲:野生型×白色,F1的表现型有野生型、橘红色、黑色、白色;
乙:橘红色×橘红色,F1的表现型有橘红色、白色;
丙:黑色×橘红色,F1全部都是野生型.
(1)甲组杂交方式在遗传学上称为
 
,推测亲本的基因型是
 
,F1的四种表现型比例是
 
.这说明无毒蛇的体色遗传遵循
 
定律.以上分析属于假说-演绎法中的
 
(填“假说”或“演绎”)阶段,
(2)若让甲组亲本中野生型无毒蛇雌雄相互交配,则后代的表现型及比例是
 

(3)让乙组F1中橘红色无毒蛇与另一纯合黑色无毒蛇杂交,理论上杂交后代的表现型及比例是
 

(4)让丙组F1中雌雄个体交配,后代中表现为橘红色的有120条,那么理论上表现为黑色的杂合体有
 
条.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统食物网示意图,下列关于该图的叙述中,正确的是(  )
A、从能量流动的特点来看,E捕食生物B和C最为经济
B、生物G是一种杂食性动物,它占有四种不同的营养级
C、生物H占有三种不同的营养级,它的数量较其他生物更为稳定
D、如果环境中有汞污染,则通过富集作用可导致生物H体内汞的浓度最高

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科目:高中生物 来源: 题型:

处于正常细胞分裂后期的某细胞内含有10个DNA分子(构成染色体的),下列不可能出现的情况是(  )
A、产生该细胞的生物体细胞中染色体数目可能是5条或10条
B、该细胞可能处于有丝分裂后期
C、该细胞可能处于减数第二次分裂后期
D、该细胞可能处于减数第一次分裂后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验,回答下列问题:
(1)鉴定成熟苹果果肉中存在还原糖所用的试剂是
 
,该试剂与细胞内还原糖发生作用,形成
 
沉淀,因此,可用该试剂检验糖尿病病人尿液中
 
的存在.
(2)鉴定花生子叶中存在脂肪的实验中,能将脂肪染成橘黄色的染液是
 
,用其染色时,要用体积分数为50%的酒精溶液,目的是
 

(3)鉴定黄豆组织中存在蛋白质时,向组织样液中加入双缩脲试剂的正确方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

体细胞含42个染色体的六倍体普通小麦,它的单倍体植株体细胞含有的染色体组数和染色体个数分别是
(  )
A、三组和21个
B、二组和14个
C、五组和35个
D、六组和42个

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图,为典型的细胞核及其周围部分结构示意图,请据图完成下面问题([
 
]内填标号,处填相应名称或内容)
(1)在有丝分裂过程中,[4]在
 
期消失.
(2)[3]
 
主要由在细胞质中核糖体形成的蛋白质和
 
组成.
(3)由图中可见[1]
 
和核膜相连通,使细胞质和核内物质的联系更为紧密.
(4)在细胞分化过程中,如果由于某种致癌因子的作用,就有可能使[3]之中的
 
从抑制状态转变为激活状态,从而使正常细胞发生癌变,转化为癌细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项物质的组成中,含有糖类物质(  )
A、胰岛素B、酒精
C、RNAD、氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物实验中常用到对照,以下对照设置正确的是(  )
A、研究氧浓度对植物呼吸的影响分别在黑暗和光照条件下进行
B、研究细胞核的功能,把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分
C、观察二氧化硫对植物的影响,可用两组实验相互对照:一组玻璃罩内放入植物,并加入低浓度二氧化硫气体,另一组玻璃罩内放入相同的植物,并加入高浓度二氧化硫气体
D、探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用,可用两组实验相互对照:一组2mL可溶性淀粉溶液中注入2mL新鲜的淀粉酶溶液,一组2mL蔗糖溶液中注入2mL蒸馏水

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