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    下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（BDNF）关系的部分图解。请据图回答问题：

    （1）突触小泡中的b物质是 ，该物质通过 方式进入突触间隙。

    （2）运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的 。

    （3）b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，d处细胞膜内外电荷的分布情况 。

    （4）据图可知，BDNF具有 和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量 （填“增加”、“不变”或者“减少”）。

    （5）图中c是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。由此推测，长期记忆可能与 的建立有关。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A．哺乳动物红细胞的核会退化并从细胞中排出
    B．细胞中的线粒体可以定向运动以适应代谢需求
    C．溶酶体能将大分子物质水解，但不能将其彻底氧化分解
    D．植物细胞内外存在浓度差时，细胞就会发生质壁分离或复原

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    科目：高中生物 来源：2016届四川广元市高三第二次高考适应性统考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示夏季晴朗白天植物光合速率的变化，下列分析不正确的是

    A．若A、B两曲线表示不同CO2浓度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，则曲线A表示较高浓度CO2环境下的光合速率

    B．若两曲线表示相同CO2浓度条件下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表示较强光照下的光合速率

    C．产生c点的主要原因是中午气温过高，抑制了暗反应酶的活性

    D．影响ab段和de段变化的主要限制因子都是光照强度

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    科目：高中生物 来源：2016届山东曹县第一中学高三一模考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    甲、乙、丙三种植物的花色遗传均受两对等位基因的控制，且两对等位基因独立遗

    传（每对等位基因中，显性基因对隐性基因表现为完全显性）。白色前体物质在相关酶的催

    化下形成不同色素，花瓣中含有哪种颜色的色素就变现为相应的颜色，不含色素的花瓣表

    现为白色。色素的代谢途径如下图所示，请据图回答下列问题：

    （1）从基因控制生物性状的途径来看，基因通过_______________________，进而控制上述三种植物花色性状遗传的。

    （2）乙种植物中，基因型为cc的个体不能合成催化前体物质转化为蓝色素的酶，则基因型为ccDD的植株中，D基因______（能、不能）正常表达。丙种植株中，E酶的形成离不开f酶的催化，则基因型为EEFF的个体中，E基因______（能、不能）正常表达。

    （3）基因型为AaBb的甲植株开_____色花，自交产生的子一代的表现型及比例为 。

    （4）基因型为CcDd的乙植株开_____色花，自交产生的子一代的表现型及比例为_______。

    （5）基因型为EeFf的丙植株开_____色花，测交产生的子一代的表现型及比例为_______。

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    科目：高中生物 来源：2016届山东曹县第一中学高三一模考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如下图所示，下列有关叙述不正确的是

    A．酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定

    B．酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列

    C．酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性

    D．酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁抚顺高三第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为人体内的细胞在细胞分裂过程中每条染色体中的DNA分子含量的变化曲线，下列有关叙述中正确的是

    A．若该图表示有丝分裂，则染色体交叉互换和基因重组都发生在ac时期

    B．在ac时期细胞发生了DNA复制、转录和翻译等过程

    C．de时期表明同源染色体发生了分离

    D．若该图为减数分裂，则cd时期的每个细胞都含有23对同源染色体

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    科目：高中生物 来源：2016届贵州省黔东南州高考模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    神经调节的基本方式是反射，请据以下人体缩手反射示意图回答相关问题。

    （1）人体缩手反射的反射弧由 个神经元组成，图中a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是 ，b是 ，c是 ，d是 。

    （2）正常情况下兴奋在反射弧中的传导是 （填单向或双向）的，图中神经元①和②之间形成的突触中，突触小体是由神经元①的 （填轴突、树突或细胞体）末端膨大形成的，突触小体内的突触小泡含有的化学物质叫 ，它有突触前膜释放出来的方式是 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东曲阜高一上学期期末模块考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答下列问题：

    某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：实验一将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示。实验二给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2,吸收量和C02释放量，结果如图2所示。

    （1）据图1，在低浓度二氧化碳时，固定C02能力较强的植物是 。0—20min期间，影响B植物光合作用强度的主要外界因素是 。25~ 40min期间，B植物光合作用强度 （大于／等于／小于）呼吸作用的强度。

    （2）据图1和图2可判断，实验一从开始经过l0min，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物

    ____（多／少）。

    （3）实验二中，若给予的光照强度为Xklx（a<x<b），每日光照12小时，一昼夜中B植物的干重将 （增加／减少／不变）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为一吞噬细胞吞噬病原体的模式图，请据图回答以下问题：

    （1）图中结构①为高尔基体，该结构在此细胞中的作用是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装．在植物细胞中，该细胞器与细胞壁的形成有关．
    （2）吞噬细胞中含大量的溶酶体，图中所体现的溶酶体的功能是杀死侵入细胞的病毒或病菌，溶酶体分解后的产物去路有对细胞有用的物质，细胞可以再利用；废物排出细胞外．
    （3）病原体进入吞噬细胞的方式为胞吞，这体现了细胞膜的流动性，此过程与分泌蛋白分泌过程的共同点有能运输生物大分子；运输过程中形成囊泡；需要消耗能量．

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