A、测试期间大鼠传入神经放电频率的变化说明动物能通过调节维持体温的相对恒定 |
B、两个曲线交点对应的温度表示大鼠的正常体温.该实验在皮肤冷却处理的过程中,随着处理温度的降低,传入神经放电频率减小 |
C、大鼠受到寒冷刺激,皮肤冷觉感受器兴奋,经传入神经引起下丘脑体温调节中枢兴奋,导致甲状腺激素等分泌增加,机体产热增多以维持体温稳定,此调节机制为神经-体液调节 |
D、测试实验中,若在突触间隙处给予某种药物后,再刺激轴突,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到突触间隙处神经递质的量与给予药物之前相同,则该药物最可能是抑制了突触后膜的功能 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、田间种植的三倍体香蕉某一性状发生了变异,其变异不可能是基因重组 |
B、真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的 |
C、自然选择能保留种群的有利基因,但不决定新基因的产生 |
D、精原细胞通过减数分裂形成精子的过程中存在着等位基因的分离现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法 |
B、将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上,能生长的就是导入了质粒A的细菌 |
C、将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上,能生长的不能说明是导入了重组质粒的细菌 |
D、目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、隔离能阻断种群间的基因交流 |
B、突变和基因重组可以使种群产生定向变异 |
C、自然选择可以改变种群的基因频率 |
D、种群基因频率变化并不意味着新物种形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有T细胞参与的特异性免疫一定是细胞免疫 |
B、B细胞受到抗原刺激后,可增殖分化成效应T细胞 |
C、浆细胞与效应T细胞一定分别来源于是B细胞和T细胞 |
D、吞噬细胞既可以参与非特异性免疫,也可以参与特异性免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图模拟的过程不可能在任何生物体内都能发生 |
B、只要满足图中条件,该过程就能发生 |
C、如果酶是RNA聚合酶,则甲是DNA,乙是RNA |
D、如果原料是核苷酸,则此过程为转录或翻译,发生的场所主要是细胞核或核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多是可以移动的 |
B、选择透性的基础是细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性 |
C、细胞的胞吞和胞吐体现了细胞膜的流动性 |
D、钾离子通过主动转运的形式进入细胞体现了细胞膜的选择透性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可在DNA中找到3H和32P |
B、可在外壳中找到3H和35S |
C、可在DNA中找到3H、32P和35S |
D、可在外壳中找到3H |
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