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    【题目】促胰液素的发现者是 （ ）

    A．沃泰默 B．巴甫洛夫 C．沃森和克里克 D．斯他林和贝利斯

    【答案】D

    【解析】促胰液素的发现者是斯他林和贝利斯。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示细胞膜结构示意图及物质出入细胞膜的方式，请根据图回答问题：

    （1）脂溶性物质容易通过细胞膜，主要与构成细胞膜的有关（填图甲中号码）．
    （2）白细胞能改变形状穿过毛细血管壁，到达炎症部位吞食病菌，这说明 ．
    （3）人的小肠上皮细胞可以吸收葡萄糖，而不吸收比葡萄糖相对分子质量小的木糖，这说明了 ， 这种特性与图甲中的（填图甲中号码）有关．
    （4）假如该细胞膜表示胃上皮细胞膜，酒精通过它可用图甲中表示；假如该细胞膜表示小肠上皮细胞膜，吸收葡萄糖可用图甲中表示．
    （5）图乙所示的A方式和B方式可表示图甲中的哪一种或几种？A方式可表示图甲中的 ， B方式可表示图甲中的 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】牡丹的花色种类多种多样，其中白色的不含花青素，深红色的含花青素最多，花青素含量的多少决定着花瓣颜色的深浅，由两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制；显性基因A和B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加．一深红色牡丹同杂交，得到中等红色的个体．若这些个体自交，其子代将出现花色的种类和比例分别是（ ）
    A.3种；9：6：1
    B.4种；9：3：3：1
    C.5种；1：4：6：4：1
    D.6种；1：4：3：3：4：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生物中，能够在其中观察到染色体的是（ ）
    A.蓝藻
    B.噬菌体
    C.大肠杆菌
    D.酵母菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为番茄植物组织培养流程，以下相关叙述不正确的是

    A. 脱分化发生在b，在此过程中植物激素发挥了重要作用

    B. 从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性

    C. 再分化发生在d，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程

    D. 人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，则叙述正确的是（ ）

    A. 若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸

    B. 若a为核糖，b则为DNA的基本组成单位

    C. 若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物

    D. 若由b构成的核酸能被吡罗红染成红色，则a必为脱氧核糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将紫色水萝卜的块根切成小块放入清水中．水的颜色无明显变化，若进行加温，随着水温的增高，水的颜色逐渐变红．其原因是（ ）
    A.细胞壁在加温中受到破坏
    B.水温增高，花青素的溶解度加大
    C.加温使细胞膜失去了选择通透性
    D.加温使细胞膜等生物膜失去了选择通透性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为动、植物细胞亚显微结构示意图，据图回答下面的问题．

    （1）植物细胞特有，动物细胞没有的结构是[]、[]、[] ．
    （2）进行光合作用合成有机物的细胞器是[] ．
    （3）将糖类中的能量在有氧条件下，转化为热能等能量的细胞器是[] ．
    （4）控制性状的遗传物质主要存在于[]中，在[]和[]中也有少量DNA分子存在．
    （5）在低等植物细胞中存在，而在高等植物细胞中不存在的细胞器是[] ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A,B溶液中，细胞失水量的变化情况．相关叙述不正确的是（ ）

    A．该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行
    B．若B溶液的浓度稍增大，则曲线中b点右移
    C．两条曲线的差异是由于
    A.B溶液浓度不同导致
    B.6min时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分离现象

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