A. | 生存因子影响了神经细胞的基因表达 | |
B. | 死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫 | |
C. | 细胞程序性死亡有利于神经系统正常发育 | |
D. | 神经细胞与靶细胞间通过化学信号传递信息 |
分析 细胞凋亡是细胞的编程性死亡,细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的;细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育,维持内环境相对稳定,以及抵御各种外界因素的干扰都起着非常关键的作用.
解答 解:A、据图可知,得到足够生存因子的神经细胞能生存下来,否则会凋亡,故说明了生存因子影响了神经细胞的基因表达,A正确;
B、死亡细胞被吞噬细胞清除属于非特异性免疫,B错误;
C、细胞程序性死亡是受基因控制的,有利于神经系统正常发育,C正确;
D、神经细胞与靶细胞间通过化学信号传递信息,D正确.
故选:B.
点评 本题的知识点是细胞凋亡的机制,对于细胞凋亡的意义的理解是本题考查的重点,试题难度中等.
科目:高中生物 来源:2016届甘肃省高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程,下列叙述正确的是( )
A.过程①和②都只能发生在缺氧条件下
B.过程①和③都发生在酵母细胞的线粒体中
C.过程③和④都需要氧气的参与
D.过程①~④所需的最适温度基本相同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用显微镜观察根尖细胞,在细胞呈正方形的区域易找到分裂细胞 | |
B. | 用纸层析法分离叶绿体中的色素,扩散最快的一条色素带呈橙黄色 | |
C. | 检测生物组织中的脂肪可用苏丹Ⅲ染液,染色后呈现为橘黄色 | |
D. | 甘蔗茎和甜菜块根都含较多蔗糖且近于无色,可用于还原糖鉴定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 滤泡细胞和C细胞内RNA种类不同 | |
B. | 滤泡细胞和C细胞内含有不同的基因 | |
C. | 控制降钙素合成的基因长度至少为192对碱基 | |
D. | 在使用双缩脲试剂鉴定降钙素的化学本质时,应把其A液和B液先混和后再加入 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过过程①得到的植株A全为纯合子 | |
B. | 过程②可用适当的低温处理,低温主要影响时期为有丝分裂间期 | |
C. | 若未对植株A进行筛选,则植株B中符合要求的类型约占$\frac{1}{2}$ | |
D. | 该种育种方法的优点是缩短育种年限,原理是染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制和转录过程中,模板均为DNA | |
B. | RNA聚合酶识别特定脱氧核苷酸序列 | |
C. | 转录和翻译过程不能同时进行 | |
D. | 翻译的场所只有核糖体,而DNA复制和转录的场所主要是细胞核 |
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