分析 据图分析:甲激素是胰高血糖素,乙激素是胰岛素.胰岛素是人体内唯一胰岛血糖的激素,胰高血糖素在血糖降低时分泌增加,能够促进肝糖原的分解和非糖物质的转化,通过血糖浓度,胰岛素与胰高血糖素具有拮抗作用.
解答 解:(1)据图分析,乙激素是由胰岛B细胞分泌的胰岛素,其化学本质是蛋白质.
(2)图中甲激素是胰高血糖素,能够促进血糖浓度的升高,胰高血糖素分泌增加会抑制胰岛素的分泌,这种调节称为反馈调节,胰岛素与胰高血糖素存在拮抗作用,共同完成对血糖平衡的调节.
(3)正常人的血糖浓度为80~120mg/dL,题干所述的人可能患有糖尿病,可以注射胰岛素进行治疗.
故答案为:
(1)胰高血糖素 蛋白质 胰岛B细胞
(2)促进血糖浓度的升高 抑制 反馈调节 拮抗作用
(3)80~120mg/dL 糖尿病 注射胰岛素
点评 本题结合图示主要考查血糖平衡的调节,意在强化学生对血糖调节的相关知识的理解与运用,题目难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 马铃薯块茎捣碎后的提取液只能检测出淀粉,不可能检测出蛋白质 | |
B. | 光学显微镜只有在高倍镜下才可观察到植物细胞的质壁分离现象 | |
C. | 检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式 | |
D. | 在提取绿叶色素时若用95%乙醇应加入无水Na2CO3 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除激素外,CO2也是体液调节因子之一 | |
B. | 大量失钠,对细胞内液渗透压的影响大于细胞外液 | |
C. | 机体水盐平衡的维持受神经和体液的共同调节 | |
D. | 免疫系统通过识别并清除异常细胞、病原体等,实现其维持稳态的作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 非等位基因的遗传遵循自由组合定律 | |
B. | 基因重组可以产生新性状,但不能改变基因频率 | |
C. | 测交实验可以检测F1个体产生配子的类型和数量 | |
D. | 在自由交配的群体中若无突变、自然选择等因素发生,基因型频率一般不变 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届甘肃省高三第四次检测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是某些物质穿膜运输的图解,下列分析与实际不相符的是
A. 图中穿膜运输情况反映了细胞膜的功能特性
B. 细胞之所以能吸收Cl-与它的遗传物质的表达有关
C. 水分子的移动趋势与细胞内外的浓度差有关
D. 若此细胞为动物细胞,则淀粉进入细胞的方式为胞吞
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com