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    下图是某藻类在不同环境温度下的种群数量增长曲线。有关叙述不正确的是（ ）

    A．环境容纳量随环境温度不同而改变

    B．19．8℃条件下环境容纳量最小

    C．24．8℃条件下第5天左右的种群增长速率最大

    D．33．6℃条件下种群数量将维持在K值恒定不变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆市高二期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （原创）将某高等植物细胞各部分结构用差速离心法分离后，取其中三种细胞器测定它们有机物的含量如下表所示。以下有关说法不正确的是

    蛋白质（％）

    脂质（％）

    核酸（％）

    细胞器A

    67

    20

    微量

    细胞器B

    59

    40

    0

    细胞器C

    61

    0

    39

    A．如果细胞器A是叶绿体，CO2的固定发生在叶绿体基质

    B．细胞器B含有蛋白质和脂质，推测其具有膜结构

    C．细胞器C的形成与核仁有关

    D．细胞器A中所含的核酸是脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质跨膜运输的方式,属于主动运输的是（ ）

    ①酒精被胃黏膜吸收

    ②原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞

    ③小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸

    ④根细胞吸收Na+

    ⑤葡萄糖进入红细胞

    ⑥水分子进出细胞

    ⑦白细胞吞噬细菌

    A．①③④⑦ B．②③④⑤ C．②③④ D．①②④⑥

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列化合物中含有的化学元素种类最少的一组是（ ）

    A．抗体和糖蛋白 B．纤维素和脂肪

    C．DNA和RNA D．磷脂和呼吸酶

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为提高棉花纤维的长度，研究者取开花前2天（未受精）的棉花胚珠细胞（A）和开花当天（受精）的棉花胚珠细胞（B）在体外培养，于不同时间分别给予不同的激素。实验结果见下表。上述实验表明（ ）

    第1组

    第2组

    第3组

    第4组

    A

    B

    A

    B

    A

    B

    A

    B

    在培养液中添加的激素

    培养于含生长素的培养液中

    培养于含赤霉素的培养液中

    培养于含生长素+赤霉素的培养液中

    后期再添加生长素和赤霉素

    培养结果

    均产生了纤维细胞并使之伸长

    均产生了纤维细胞并使之伸长

    均产生了纤维细胞并使之伸长

    均没有纤维细胞产生

    A．两种激素均能引起棉花胚珠细胞分化和伸长

    B．受精与否决定了棉花胚珠细胞的分化和伸长

    C．只要添加两种激素棉花胚珠细胞就能分化和伸长

    D．两种激素共同使用和单独使用的结果不同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于下图的相关叙述中，不正确的是（ ）

    A．若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度范围是大于f

    B．若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f

    C．除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下

    D．若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的E点及E点以后区间

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某一区域m、n两物种的资源利用曲线（纵、横坐标分别表示被m、n两个物种所摄取的食物数量和种类）。其中表述正确的是（ ）

    A．曲线不重叠时，m与n不存在竞争

    B．b越大，生物适应环境的能力越弱

    C．m、n将呈现“J”型增长

    D．d<b时，M与N种间竞争激烈

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    I．人体内，能分泌促甲状腺激素的器官还能分泌的激素有促性腺激素、___________等。人体内能产生生长激素，但不能产生生长素。然而，科学家最早从人的尿液中分离出了生长素，分析原因：人体缺少___________，致使植物体内合成的促进生长的激素不能被人体所分解。如下图是生长素两重性示意图，其中A点对应的生长素浓度下，该植物能否生长？___________。

    Ⅱ．内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图解回答第（1）至（3）小题：

    （图中A、B、C、D表示器官或细胞；①、②、③表示物质）

    （1）图中A、B、C分别为 、 、 。

    （2）大脑皮层直接对A发生作用属于 调节，垂体通过②对B发生作用属于 调节；当③分泌过多时，对A和垂体起 （填“抑制”或“促进”）作用。

    （3）长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，请根据图解分析原因 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省衡阳市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下表为某人血液化验的两项结果：

    项目

    测定值

    参考范围

    单位

    甲状腺激素

    10．0

    3．1-6．8

    pmol/L

    胰岛素

    1．7

    5．0-20．0

    mIU/L

    据此分析，其体内最可能发生的是（ ）

    A．神经系统的兴奋性降低 B．促甲状腺激素分泌减少

    C．血糖含量低于正常 D．组织细胞摄取葡萄糖加速

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