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细胞周期的运转是十分有序的,是基因有序表达的结果.基因的有序表达,使进行有丝分裂的细胞按G1→S→G2→M时期的顺序(M期表示分裂期,G1期、S期和G2期组成分裂间期,其中G1期、G2期表示RNA和蛋白质合成期,S期表示DNA合成期)周而复始地进行增殖.如图表示细胞周期中的某种生理变化的发生与其对应时期的关系,其中正确的是(  )
A、AB、BC、CD、D
考点:细胞周期的概念,细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:本题主要考查细胞周期的知识.
能够连续分裂的细胞,从一次分裂结束时开始到下一次分裂结束时为止,称为一个细胞周期.一个细胞周期分为分裂间期和分裂期两个部分.细胞间期较长,约占整个细胞周期的90%~95%,而细胞分裂期较短.分裂间期占细胞周期的大部分时间,为细胞分裂做好物质准备.分裂期可分为四个时期:前期,中期,后期,末期.分裂间期可分为G1、S、G2三个阶段,分裂期又叫为M期.
解答: 解:A、细胞充分长大发生在分裂间期,A错误;
B、染色单体分离发生在分裂期的后期,B正确;
C、DNA复制发生在分裂间期的S期,C错误;
D、核膜、核仁消失发生在分裂期的前期,D错误.
故选:B.
点评:本题考查学生对知识的记忆和理解能力.细胞的增殖包括物质准备和细胞分裂两个过程.细胞增殖是生物体的一项重要生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础.DNA分子数目的加倍在间期,数目的恢复在末期;染色体数目的加倍在后期,数目的恢复在末期;染色单体的产生在间期,出现在前期,消失在后期.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为埃博拉病毒,它是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒,有很高的死亡率(可达90%),关于其说法正确的是(  )
A、其组成成分包含DNA、RNA、蛋白质
B、虽然能引发传染病,但是其没有细胞结构,因此它不是生物
C、实验室培养埃博拉病毒,需要向培养基中加入活细胞
D、可通过细胞分裂进行繁衍后代

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于质粒的叙述,正确的是(  )
A、质粒是最常用的载体之一,它仅存在于原核细胞中
B、将目的基因连接到质粒上,用到的工具酶是DNA连接酶
C、质粒是细菌细胞质中能自主复制的小型环状双链DNA分子
D、作为运载体的质粒应携带特殊的遗传标记基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

达尔文的自选择学说是19世纪被人们普遍接受的进化理论,20世纪,以自然选择学说为基础的现代生物进化理论极大地丰富和发展了达尔文的自然选择学说.
(1)自然选择学说自其诞生之日起,就受到来自非达尔文学派的质疑.关于“生物的变异是否定向”是经常争论的一个问题.你认为生物的变异是否定向,说明理由.
 

(2)现代生物进化理论认为生物进化的实质在于
 

(3)把许多果蝇培养在一起,让它们自由交配.同时用一定剂量的杀虫剂DDT喷在一块玻璃片上,把玻璃片放在培养果蝇的瓶子中.果蝇群体一代代繁殖,每代群体都用DDT处理,药剂的剂量逐渐增加,经过十多代后,果蝇群体的抗性比原有的品系增强了几十倍.问:能否确定DDT在此实验过程中对果蝇是起选择作用还是诱发突变的作用?为什么?
 

(4)在对一个地区的植物资源调查中发现,在一个植物自然种群中,有一种性状表现为植物的胚囊发育不正常,不能产生正常的卵细胞,使该类植物不能繁殖后代.进一步研究证明,该性状受基因a控制.在该种群中,AA的个体占90%,Aa的个体占9%,aa的个体占1%,那么,
①该植物种群的A基因频率是
 
,a基因频率是
 

②该植物种群自由交配一代后,具有繁殖能力的个体占
 

③依据现代生物进化理论,这种植物是否发生了进化?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关血糖调节的叙述,错误的是(  )
A、胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能够促进肝糖原的分解
B、胰岛素降低血糖浓度的原理是抑制血糖的来源促进血糖的去路
C、血糖浓度与组织细胞吸收和利用葡萄糖的速率无关
D、肝脏是调节血糖浓度过程中的重要的器官之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图A表示神经元之间兴奋传导的过程,图B是图A中⑤结构的部分放大.分析回答问题:
(1)图A中的③④⑤共同构成
 

(2)②结构中所含的传递信息的物质称为
 

(3)构成⑤结构的基本骨架是
 

(4)静息时,⑤结构两侧的电位表现为
 
,当⑤结构接受刺激后,由于对
 
的通透性增加,导致膜两侧电位发生改变,产生兴奋.

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科目:高中生物 来源: 题型:

遗传信息是指(  )
A、核苷酸
B、脱氧核苷酸
C、蛋白质上的氨基酸序列
D、DNA上的脱氧核苷酸序列

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科目:高中生物 来源: 题型:

酶可以加速化学反应的进行,原因是(  )
A、酶可以提供能量
B、酶可以直接参与反应
C、酶可以降低活化能
D、反应前后性质不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体的呼吸中枢、维持身体平衡的中枢、能看懂能写能说但听不懂的人受损的中枢分别是(  )
A、脑干、小脑、W区
B、脑干、小脑、H区
C、小脑、脑干、S区
D、下丘脑、脑干、V区

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