研究表明,主动运输根据能量的来源不同分为三种类型,其示意图如下(图中a、b、c代表物质跨膜运输方式、■、、○代表跨膜的离子或小分子)。请据图回答问题。
a.偶联转运蛋白:ATP间接提供能量的协同运输;
b.ATP驱动泵:ATP直接提供能量;
c.光驱动泵:光能驱动。
(1)图中细胞质基质存在于________(填“P”或“Q”)侧,判断依据是______________________________________________________________。
(2)主动运输是通过________对所介导的物质进行________梯度的跨膜运输的方式。
(3)有人认为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是ATP驱动泵的主动运输或协助扩散。请你设计实验加以探究。
①实验步骤:
第一步:取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞。
第二步:将甲、乙两组细胞置于适宜浓度的葡萄糖培养液中,甲组细胞给予正常的呼吸条件,_________________________________________________________________
_______________________________________________________________。
第三步:________________________________________________________________
_______________________________________________________________。
②预测实验结果并分析:
a.若甲、乙两组葡萄糖的浓度相同,则_________________________________________________________________
________________________________________________________________。
b.____________________________________________________________
_______________________________________________________________。
(1)Q 糖蛋白位于细胞外侧
(2)载体蛋白 逆浓度
(3)①第二步:乙组细胞用细胞呼吸抑制剂处理(或抑制乙组细胞的细胞呼吸) 第三步:在相同且适宜条件下培养一段时间后,检测培养液中的葡萄糖浓度 ②a.小肠上皮细胞是以协助扩散的方式吸收葡萄糖的 b.若甲组培养液中葡萄糖的浓度小于乙组的,则小肠上皮细胞是以ATP驱动泵的主动运输方式吸收葡萄糖的
【解析】(1)根据细胞膜的结构可知,糖蛋白位于细胞外侧,所以P侧为细胞外的环境,Q侧为细胞内的环境即细胞质基质。
(2)主动运输需要能量和载体蛋白,把物质从低浓度一侧向高浓度一侧运输。
(3)本实验是探究小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式。根据题干提示信息,自变量是细胞是否进行细胞呼吸,观察指标是培养液中葡萄糖的浓度。实验时要注意控制无关变量。
科目:高中生物 来源:2014年高一生物人教版必修二第3章《基因的本质》练习卷B(解析版) 题型:选择题
某人在琼脂固体培养基上利用肺炎双球菌做了系列实验,实验结果如下图所示。下列说法中不正确的是( )
A.该实验能够证明加热杀死的S型菌体内有某种物质仍然具有生理活性
B.该实验证明了S型菌体内的DNA是遗传物质
C.1、2、3组实验是该实验的对照组
D.第3组与第4组对照说明了S型菌体内有某种物质能使R型菌转化成S型菌
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科目:高中生物 来源:2014年高一生物人教版必修二第2章《基因和染色体的关系》练习卷B(解析版) 题型:选择题
某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点,其中错误的是( )
A.次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同
B.减数分裂第二次分裂后期,细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数
C.初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同
D.任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同
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科目:高中生物 来源:2014年高一生物人教版必修二第2章《基因和染色体的关系》练习卷A(解析版) 题型:选择题
人体内某一细胞正在进行减数分裂,其内有44个常染色体与两个X染色体,此细胞不可能是①初级精母细胞;②次级精母细胞;③初级卵母细胞;④卵细胞( )
A.①④ B.①③
C.①② D.①②③
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科目:高中生物 来源:2014年高一生物人教版必修二第2章《基因和染色体的关系》练习卷A(解析版) 题型:选择题
下列关于四分体的叙述,正确的是( )
A.每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体
B.四分体就是4条染色单体
C.复制后的同源染色体都形成四分体
D.四分体时期的下一个时期是联会
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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物提升训练二 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式(解析版) 题型:选择题
用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种离子的浓度,结果如图1所示(设水稻和番茄幼苗吸收量相等)。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是( )。
A.由图2可知,植物根细胞吸收离子的方式为主动运输
B.由图1可知,水稻对SiO需求量最大,番茄对SiO需求量最小
C.图1水稻培养液里的Mg2+浓度高于初始浓度,说明水稻不吸收Mg2+
D.图2中A点,离子吸收速率很低主要是受能量供应的限制
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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物对接演练13 生态系统的功能与稳态含环境保护(解析版) 题型:综合题
如图1表示某湖泊生态系统能量流动部分简图,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表该生态系统的三个营养级,括号中数值表示一年内的能量转化值(单位(106 kJ/m2))。图2表示某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分,A、B、C、D是乙中的四种生物。请回答下列问题。
(1)若要正确表示图1所示的湖泊生态系统能量流动情况,图1中应该补充的能量流动情况是________、________。
(2)若图1所示的湖泊生态系统的总面积为10 000 m2,则每年流经该生态系统的总能量值是________百万千焦。第一、二营养级之间的能量传递效率为________%(精确到小数点后两位)。
(3)湖泊在受到轻度污染后,能够迅速恢复,这是通过________反馈调节机制来实现的。
(4)写出图2中存在的食物链(网):_______________________________________________________。
(5)图2中C和D之间信息传递的种类可能有________。
(6)图2中的农作物被重金属污染,图中________(字母)代表的生物体内重金属浓度最高。
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科目:高中生物 来源:2014年新课标高三生物二轮考纲对接演练7 遗传的基本规律和伴性遗传(解析版) 题型:综合题
一对相对性状可受多对等位基因控制,如某植物花的紫色(显性)和白色(隐性)。这对相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了5个基因型不同的白花品系,且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。某同学在大量种植该紫花品系时,偶然发现了1株白花植株,将其自交,后代均表现为白花。
回答下列问题:
(1)假设上述植物花的紫色(显性)和白色(隐性)这对相对性状受8对等位基因控制,显性基因分别用A、B、C、D、E、F、G、H表示,则紫花品系的基因型为________________________________;上述5个白花品系之一的基因型可能为________________________(写出其中一种基因型即可)
(2)假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异,若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的,还是属于上述5个白花品系中的一个,则:
①该实验的思路_______________________________________________________________。
②预期的实验结果及结论________________________________________________________________
_______________________________________________________________。
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