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【题目】下列关于线粒体的叙述,不正确的是

A. 线粒体是细胞呼吸的唯一场所

B. 有氧呼吸产生的[H]在线粒体内膜与氧结合生成水

C. 无氧呼吸不需要线粒体的参与,因此能进行无氧呼吸的细胞没有线粒体

D. 线粒体是人体细胞内唯一具有双层膜结构的细胞器

【答案】AC

【解析】

线粒体是有氧呼吸的主要场所,完成有氧呼吸的第二、三阶段。

A、线粒体是有氧呼吸的主要场所,有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸不在线粒体中完成,A错误;

B、有氧呼吸产生的[H]与氧结合生成水属于有氧呼吸的第三阶段,在线粒体内膜上完成,B正确;

C、有线粒体的细胞在无氧环境下也可以进行无氧呼吸,C错误;

D、人体细胞是动物细胞,没有叶绿体,故线粒体是其唯一具有双层膜结构的细胞器,D正确。

故选:AC

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】通常把感染蓝藻细胞的DNA病毒称为噬藻体。下列叙述正确的是

A. 噬藻体和蓝藻的种间关系为寄生

B. 噬藻体和蓝藻共有的结构是细胞壁

C. 蓝藻因无叶绿体而不能进行光合作用

D. 用含32P的培养基可直接标记噬藻体的DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因型为AaBb的生物,两对等位基因符合自由组合定律。没有突变的情况下,下列有关其减数分裂的叙述,错误的是

A. 一个初级精母细胞会产生含两种类型的4个精细胞

B. 一个初级卵母细胞会产生含有一种类型的1个卵细胞

C. 1000个初级精母细胞会产生含四种类型的4000个精细胞

D. 1000个卵原细胞不会产生含四种类型的1000个卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾和有尾由一对等位基因(Aa)控制。为了选育纯种无尾猫,让无尾猫自交多代,但发现每一代中总会出现有尾猫,且无尾猫与有尾猫的比例为21。由此推断:

1)猫的有尾和无尾是一对__________,其中________(有尾,无尾)是显性性状,控制此性状的基因的传递符合遗传规律中的________定律。无尾猫自交,后代总会出现既有无尾猫又有有尾猫的现象称作____________

2)无尾猫的基因型为____________,有尾猫的基因型为____________;无尾猫自交,后代无尾猫与有尾猫的比例为21,推测其原因是____________

3)让无尾猫与有尾猫杂交,后代出现无尾猫的比例为____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物秸秆中的纤维素可被某些微生物降解利用。某同学欲从土壤中筛选出能高效降解纤维素的菌株,做了如下实验:

①用酵母膏、纤维素粉、KH2PO4Na2HPO4XH2OCR(刚果红)配制培养基,并制作无菌平板;

②制作并稀释土壤溶液,并接种到平板上:

③培养后,挑选产生透明圈的菌落,并进一步做稀释涂布培养.

请回答下列问题:

1)该培养基中,X通常是________KH2PO4Na2HPO4的作用有________,微生物所需的氮来源于________。从功能上分,该培养基属于________培养基。

2)制作无菌平板时,对培养基进行灭菌常采用的方法是_____。接种时,对接种环或涂布器进行灭菌常采用的方法是_____

3)培养后发现,在红色的刚果红培养某平板上出现了周围有透明圈的多个菌落,且不同菌落周围透明圈的大小不同。菌落周围出现透明圈的原因是________,透明圈大说明该菌株降解纤维素的能力________(填)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列选项中, abc之间不符合“c=a+ba>b”的有几项(

a必需氨基酸种类,b非必需氨基酸种类,c人体蛋白质的氨基酸种类②a线粒体的内膜面积,b外膜面积,c线粒体膜面积③a细胞核的膜面积,b细胞质内的膜面积,c生物膜系统的膜面积④a叶肉细胞的自由水,b结合水,c细胞总含水量⑤a叶绿体的外膜,b叶绿体的内膜,c叶绿体的膜面积

A. 一项B. 二项C. 三项D. 四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】与观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验相关的叙述正确的是(  )

A. 盐酸和酒精混合液主要起固定作用

B. 碱性染料吡罗红可用于染色体染色

C. 细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制

D. 细胞周期中染色体存在的时间比染色质的长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于艾滋病的叙述,正确的是

A. 艾滋病是一种可通过体液传播的疾病

B. HIV只感染人体的辅助性T淋巴细胞

C. HIV感染者的免疫功能严重衰退而出现痴呆

D. HIV可通过蚊子叮咬等途径传播

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【题目】下列与教材实验相关的叙述,错误的是:(

A. 向蛋白质样液中加入蛋白酶后用双缩脲试剂检测样液仍能产生紫色反应

B. 实验“观察洋葱表皮细胞质壁分离及质壁分离复原”,不需要设计多组对照实验

C. 可用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响,用淀粉酶探究pH对酶活性的影响

D. 在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中,可通过检测是否有还原糖产生来说明酶的作用具有专一性

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