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人类的ABO血型系统有A、B、AB、O 型4种血型,红细胞表面有与血型相关的糖蛋白和糖脂.决定ABO血型的基因位于第9对染色体上,4种血型的基因型和能产生的配子如表.下列有关叙述中不正确的是(  )
 血型  基因型 能产生的配子 
 A  IAIA  IA
 IAi  IA   i
 B  IBIB  IB
 IBi  I5    i
 AB  IA    IB  IA  IB
 O  ii  i
A、两个O型血的人婚配所生的孩子只会是O型血
B、基因IA对基因i具有显性作用
C、对异型血的受血者来说,与血型相关的糖蛋白和糖脂是一种抗原
D、A型血和B型血的人婚配所生的孩子为O型血的几率为
1
8
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:人类的ABO血型是受IA,IB和i三个复等位基因所控制的.IA和IB对i基因均为显性,IA和IB为并显性关系,即两者同时存在时,能表现各自作用.A型血型有两种基因型IAIA和IAi,B型血型有两种基因型IBIB和IBi,AB型为IAIB,O型为ii.
解答: 解:A、两个O型血的人基因型都是ii,所以婚配所生的孩子只会是O型血ii,A正确;
B、基因型为 IAi的人为A型血,说明基因IA对基因i具有显性作用,B正确;
C、对异型血的受血者来说,与血型相关的糖蛋白和糖脂是外来大分子物质,所以是一种抗原,C正确;
D、A型血和B型血的人婚配,如果是IAi和IBi,所生的孩子为O型血的几率为1/4,其他情况下所生的孩子为O型血的几率为0,D错误.
故选D.
点评:本题考查基因分离规律和人类ABO血型的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物变异在理论和实践上的意义,错误的是(  )
A、不定向的变异为定向的自然选择提供了原材料
B、基因重组有利于物种在多变的环境中生存
C、人工诱变育种可大大提高突变率
D、用植物的花药进行离体培养,就能得到叶片和果实较小的纯合体植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为我国北方农村地区的一种庭院生态工程模式图,据图回答下列问题:
(1)该生态系统中处于第二营养级的生物有
 

(2)该生态系统中人类生活所使用的能源主要来自
 
.这些能源与煤炭相比,它突出的优点是
 

(3)系统中的蔬菜大棚和猪舍相通,可提高蔬菜产量,试分析原因
 

(4)该生态工程主要运用的原理是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据现代生物进化理论,下列说法中不正确的是(  )
A、加拉帕戈斯群岛上的几种地雀物种是经地理隔离达到生殖隔离而形成的
B、抗生素的使用导致细菌产生了适应性的变异
C、在抗生素对细菌的变异进行定向选择的过程中,细菌种群耐药性基因频率逐渐增大
D、可遗传的变异虽然无法决定生物进化的方向,但它们却提供了进化的原材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

图①~④表示不同条件下,植物叶肉细胞的CO2转移途径.某小组在密闭玻璃温室中进行植物栽培实验,他们对室内空气中的CO2含量进行24小时监测,并根据数据绘制了如图所示的曲线.下列分析正确的是(  ) (忽略土壤微生物代谢活动产生的CO2量)
A、①与曲线中a点相符
B、②与曲线中b点相符
C、③与曲线中c点相符
D、④与曲线中d点相符

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个大山雀种群由800个个体组成,其中基因型AA有80只、Aa有320只、aa有400只.如果80只aa的大山雀迁出,80只AA的大山雀迁入.新群体中基因A的频率是(  )
A、30%B、40%
C、60%D、70%

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列生物学研究和应用中,选择的技术(方法)不恰当的是(  )
A、用3H标记的腺嘌呤核糖核苷酸研究DNA的复制
B、利用PCR技术在体外扩增DNA片段
C、利用稀释涂布平板法统计样品中活菌的数量
D、利用动物细胞培养技术检测有毒物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中字母表示核苷酸,下列叙述错误的是(  )
A、①→②表示转录
B、①②中共有8种核苷酸
C、①上有2个密码子
D、HIV可发生②→①的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是(  )
A、①表示基因突变和基因重组,是生物进化的原材料
B、②表示地理隔离,新物种形成一定需要地理隔离
C、③表示生殖隔离,生殖隔离是生物进化的标志
D、④表示新物种形成,新物种与生活环境共同进化

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