【题目】糖原、核酸和淀粉酶的基本组成单位分别是( )
A.葡萄糖、五碳糖、氨基酸
B.葡萄糖、核酸、氨基酸
C.葡萄糖、核苷酸、氨基酸
D.葡萄糖、碱基、氨基酸
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】神经细胞A释放多巴胺会导致神经细胞 B产生兴奋,A细胞膜上的多巴胺运载体可以把发挥作用后的多巴胺运回细胞A。某药物能够抑制多巴胺运载体的功能,干扰A、B细胞间的兴奋传递(如下图)。下列有关叙述不正确的是
A. ①中多巴胺的释放过程依赖于细胞膜的流动性
B. 药物会导致突触间隙多巴胺的作用时间缩短
C. ①释放的多巴胺与②结合会导致细胞B的膜电位改变
D. 多巴胺只能由细胞A释放,作用于细胞B使兴奋单向传递
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是从土壤中分离纤维素分解菌并测定纤维素酶活性的流程,相关叙述不正确的是
A. 步驟①的目的是对样品进行稀释
B. Ⅰ培养基中的唯一碳源是纤维素
C. 可根据Ⅱ培养基中透明圈的大小来筛选目的菌
D. 可采用纤维素酶分解滤纸所产生的葡萄糖量对其活性进行测定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示培养和纯化X细菌的部分操作步骤,下列相关叙述正确的是:
A. 对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行火菌处理
B. 步骤①倒平板操作时.倒好后应立即将其倒过来放罝
C. 步骤③应多个方向划线,使接种物逐渐稀释,培养后出现单个菌落
D. 步骤④划线结束后在皿盖上做好标注
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】炭疽杆菌能引起人畜患炭疽病.炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列,菌落呈卷发状。对炭疽病疑似患者,可根据噬菌体的寄主专一性,通过实验进行确诊。
(1)细菌培养:采集疑似患者的样本,分离培养,获得可疑菌落。
(2)细菌鉴定:实验流程图如图所示。
①对配制的液体培养基要采用_______________方法灭菌。培养基配制和灭菌时,灭菌与调节pH的先后顺序是________________。
②接种可疑菌后,35℃培养24小时,液体培养基变浑浊,原因是_________。图中的对照组试管中应加入_______________。两组试管同时培养6小时后,进行比较,若实验组液体培养基的浑浊度__________(填“提高”、“降低”、“不变”),则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染。此实验依据的原理是_____________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】瘦素是由脂肪细胞分泌的一种蛋白质类激素,它的功能主要表现在对脂肪及体重的调节方面。研究发现,肥胖病人体内细胞识别瘦素的能力下降,从而导致摄食行为和细胞代谢不正常。如图是瘦素调节作用的过程示意图。请回答下列问题:
(1)图中的a激素为_____________,图中的靶细胞主要是指_____________。
(2)在正常人体中,当脂肪细胞中囤积的脂肪增多时,瘦素分泌量会____________。瘦素在体内保持平衡的调节机制是______________。
(3)很多肥胖患者是由于体内细胞不能识别瘦素,这种肥胖患者体内瘦素含量与正常人相比________,原因是________________________。
(4)有人把瘦素开发成减肥药,效果并不理想,原因是_________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】假如下图是某生物体(2N=4)正常的细胞分裂示意图,下列有关叙述错误的是( )
A.该细胞是动物细胞,处于有丝分裂后期,此时有 8 条染色体
B.若染色体①有基因 A,则④上可能是基因 A 或 a
C.若图中的②表示 X 染色体,则③表示 X 或 Y 染色体
D.该细胞产生的子细胞中有 2 对同源染色体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解,图中A、B、C代表三个营养级,数字均为实际测得的能量数值,单位为J/(cm2·a)。已知该生态系统受到的太阳辐射总能量为118 872 J/(cm2·a),但其中118 761 J/(cm2·a)的能量未被利用。下列叙述不正确的是( )
A. A固定的总的太阳能是111 J/(cm2·a)
B. 从第一营养级到第二营养级的能量传递效率是18.4%
C. 在B同化的总能量中,细胞呼吸消耗的能量约占16.7%
D. 相邻营养级之间的能量传递效率一般是10%~20%
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com